Тесты достижений или, как их можно назвать по-другому, тесты объективного контроля успешности (школьной, профессиональной, спортивной) предназначены для оценки степени продвинутости способностей, знаний, навыков, умений после прохождения человеком обучения, профессиональной и другой подготовки. Таким образом, тесты достижений в первую очередь измеряют влияние, которое оказывает на развитие индивида относительно стандартный набор воздействий. Они широко используются для оценки школьных, учебных, а также профессиональных достижений. Этим объясняется их большое количество и разнообразие.
Тесты школьных достижений являются в основном групповыми и бланковыми, но могут быть представлены и в компьютерном варианте.
Тесты достижений отличаются от собственно психологических тестов (способностей, интеллекта):
1) С их помощью изучают успешность овладения конкретным, ограниченным определенными рамками учебным материалом;
2) Тесты способностей направлены главным образом на выявление предпосылок к тем или иным видам деятельности и претендуют на прогнозирование выбора для индивида наиболее подходящей профессии или профиля обучения. Тесты же достижений применяются для оценки успешности овладения конкретными знаниями, с целью определения эффективности программ, учебников и методов обучения, особенностей работы отдельных учителей, педагогических коллективов, т.е. диагностируют прошлый опыт, результат усвоения тех или иных дисциплин или их разделов.
3) Тесты достижений отличаются также и от тестов интеллекта Последние направлены не на диагностику конкретных знаний или фактов, а требуют от учащегося умения совершать с понятиями (пусть даже и учебными) определенные умственные действия, такие, как проведение аналогии, классификации, обобщение и др.
- Стэнфордский тест достижений (SAT). Разработанный в 1923 г., он неоднократно перерабатывался. В 1973 г. SAT был стандартизирован на национальной выборке школьников с 1 по 9 классы.
- Батарея, которая называется национальным тестом готовности (MRT) С его помощью диагностируется уровень овладения некоторыми важными для дальнейшего обучения понятиями (языковыми и количественными), такими, как умение выделять разные звуки, находить последовательность событий (в картинках).
Достаточно популярными в нашей стране являются тесты школьной зрелости Я. Йирасека и программа диагностики психологической готовности к школе, предложенная Н.И. Гуткиной
Профессиональные тесты достижений обычно имеют три разные формы:
- аппаратурные (тесты исполнения или действия): Блэкстонский тест оценки квалификации стенографисток, Тест адаптации к конторской работе Пурдье, Тест изучения навыков печатания на машинке Терстона и др.
- письменные: набор тестов Пурдье, предназначенных для слесарей и операторов станков;
- устные. Они широко применялись в период первой мировой войны для отбора и классификации военного персонала. Тесты представляют собой серию вопросов, касающихся специальных профессиональных знаний и задаются в форме интервью. Тесты удобны в применении, просты в интерпретации.
Тесты профессиональных достижений применяются:
1) для измерения эффективности обучения или тренировок;
2) для отбора персонала на наиболее ответственные должности, где требуются хорошие профессиональные знания и опыт;
3) для определения уровня квалификации рабочих и служащих при решении вопросов о перемещении и распределении кадров по рабочим постам
Поможем написать любую работу на аналогичную тему