Требования к психометрической подготовке психолога.

Для эффективного развития практической психодиагностики сегодня требуется резкое повышение психометрической культуры всех психологов, использующих измерительные психодиагностические методики.

Требования к психологу:

1) уметь квалифицированно разбираться с психометрической документацией в методической литературе по психодиагностике;

2) определить, в какой мере известные тестовые нормы по требующей методике применимы в его ситуации с учетов контингента испытуемых и типа диагностической ситуации, существует ли ситуация «внутрикультутрного переноса» и нужна ли рестандартизация тестовых норм;

 3) самостоятельно собирать данные, проводить обработку и измерять эмпирическую валидность (эффективность методики по отношению к заданному критерию);

4) самостоятельно определять появление слишком высокой погрешности в результатах, утрату методикой необходимого уровня надежности, при этом проверять свою гипотезу статистически;

5) обязан вести двойную документацию (должен быть готов предать все копии протоколов в головную методическую организацию для пополнения общего банка данных и совершенствования психометрических характеристик методики), а также тщательно соблюдать заданные методические стандарты;

6) самостоятельно выявлять и измерять уровень мотивационных искажений, обусловливающих фальсификацию тестовых данных испытуемыми,;

7) овладевать приемами количественного подсчета тестовых показателей.

Требования к психологу-психометристу:

1) самостоятельно планировать и осуществлять все этапы по психометрическому конструированию или адаптации психодиагностических методик;

2) организовывать хранение и обработку психодиагностических данных на компьютере;

3) организовывать работу психологов-психодиагностов по ведению документации к используемым методикам, по соблюдению методических стандартов и т.д.;

4) вести картотеку методик.