Поведение обследования.
Процедура обследования должна как можно точнее соответствовать той, которая описана в руководстве используемой вами методике. Обычная последовательность проведения обследования примерно такова:
1. Объяснить, зачем нужен тест (вопросник, набор задач и т.п.), избегая нежелательной коррекции мотивов. Сообщить, какие результаты ожидаются.
2. Гарантировать сохранение тайны отдельных ответов и результатов в целом.
3. Медленно, громко, четко прочесть инструкцию или воспроизвести по памяти (если не запланировано инструктировать письменно).
4. Привести примеры, дать возможность выполнить пробные задания при интеллектуальных тестах, проверить, правильно ли понята инструкция.
5. Ознакомить с регламентом времени. Сообщить о правилах исправления ошибок. О запретах в общении, поведении на время обследования.
6. Попросить написать в листе для ответов перечисленные сведения о социально-демографических данных. Проследить за правильностью записей.
7. Ответить на вопросы. Стараться отвечать лаконично – пространные ответы хуже запоминаются.
8. При выполнении заданий с фиксируемым временем дать команду записать время начало заполнения заданий и начать решение.
9. По ходу обследования следить за соблюдением правил записей и запретов в общении.
10. По окончанию обследования немедленно собрать тестовые материалы и листы для ответов.
Игнорирование фактов, противоречащих гипотезе подстерегает каждого ученого6 и начинающего, и опытного. Возможность рефлексии этой тенденции должна быть предусмотрена в технологии любого исследования.
Фактуальное описание – это упорядоченное представление совокупности научных фактов. Научный факт описывается всегда на каком-либо языке с использованием терминов и понятий. Их выбор связан с выбором теории, в рамках которой делается описание. Уже на уровне описания происходит некоторое обобщение и включение научного факта в ту, или иную концепцию или теорию. Описание одного и того же явления будет различным при разных подходах. Без сомнения, разными будут результаты обследования и выводы.
Обработка данных.
Обработка данных происходит с помощью математико-статистических процедур.
Описание и представление результатов исследования
Наглядное представление информации может способствовать переходу осмысления получения результатов на новую ступень.
- Диаграмма – это способ графического изображения величин при помощи фигур (секторов, столбцов и т.п.), площади которых пропорциональны этим величинам.
- Гистограмма (столбчатая диаграмма) – графическое представление плотности распределения (частотного распределения), при котором число случаев в классе изображается в виде вертикальных полос (столбиков, блоков).
- Графики следует использовать, когда надо отобразить общий характер функциональной зависимости.
- Таблицы и т.д.
Описание результатов.
Сначала целесообразно писать общее впечатление от экспериментов, обучающих процедур, психологических воздействий, обследования, анкетирования. Затем дать общую оценку эффективности измерений: что оказалось возможным зафиксировать, а что – нет, на что участники экспериментов охотно давали ответы, на что с трудом, на что отказались отвечать, какие задания решались с легкостью, какие – с трудом, какие не были решены из испытуемых. Также важно, как участники воспринимали процесс обучения.
В дальнейшем описании целесообразно придерживаться последовательности задач (всего исследования), которые были ранее сформулированы. При этом лучше начинать с более общих аспектов, с более широкого плана, переходя в последующем к все более частным аспектам.
Интерпретация.
На заключительных шагах научного исследования очень важно привести в соответствие новые результаты и существующие взгляды на изучаемый феномен. Интерпретируя полученные результаты, необходимо помнить, что любой изучаемый психический феномен является частью целого. Сам по себе, вне целого, никакой психический феномен не существует.
На данном этапе происходит соотнесение полученных результатов с исходной гипотезой, выводы о достоверности гипотезы и дальнейшее соотнесение ее с теорией, в рамках которой формировалась гипотеза; при необходимости – пересмотр определенных положений, что порождает новые проблемы, новые гипотезы и т.д.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему