Нужна помощь в написании работы?

Предмет психодиагностики (с греч. «познание души»). Область психологической науки, которая разрабатывает принципы, пути, приемы распознавания, оценки и измерения, индивидуально-психические особенности личности.

История развития понятия связана с именем Роршаха (1921), тогда и вышла его книга «Психодиагностика». Так он назвал процесс обследования с помощью созданного им «основанного на перцепции диагностического теста».

Зарубежная литература:

1) предмет представлен как феномен психологического тестирования, но предмет шире, чем психологический тест;

2) как получение данных о человеке только с помощью проективных методик;

3) как теория и практика оценки психических состояний больше с помощью психологических тестов.

Предмет: индивидуально-психические особенности человека.

Цель: сбор информации об особенностях человека, его психической деятельностью.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Как теоретическая дисциплина, общая психодиагностика рассматривает:

- закономерности вынесения валидных и надежных диагностических суждений;

- правила «диагностических умозаключений», с помощью которых осуществляется переход от признаков или индикаторов определенного психического состояния, свойства, процесса к констатации наличия и выраженности этих психологических «переменных».

Есть теоретические основы, базирующиеся на общей психологии (берется теоретический конструкт), дифференциальной психологии, возрастной психологии, медицинской психологии (отделение нормы от патологии).

Средства психодиагностической методологии конкретные методики изучения индивидуально-психических особенностей, обработка данных и способы интерпретации обработанных данных. Конструирование и апробация методик. Выработка правил проведения самой процедуры, осуждения возможностей и ограничений методик.

Область исследования психодиагностики. К.М. Гуревич выделил 4 сферы:

1) в процессе обучения и воспитания с целью проверки основных задач: готовность к школе, причина неуспеваемости, проблема дифференциального обучения, реализация индивидуального подхода;

2) диагностика специалистов по профотбору, профобучению и профориентации. В специальных профцентрах. Цель: помощь в выборе адекватной профессии, овладение профессиональными навыками, умениями, достижение профессионализма;

3) консультационная и психотерапевтическая работа. Цель применения: поиск причин возникновения проблем клиента, способы и приемы, способ разрешения проблем. Проективные методики здесь применяются;

4) судебная практика. Цель: дать заключение о качествах личности в рамках судебно-психологической экспертизы.

+ испытание студентами психологии на своих «собратьях» т.е. учебная диагностика.

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями