Экспериментально-психологическое обследование детей раннего возраста. Шкалы развития младенца Bayley.

Для исследования детей раннего возраста важно знать анамнез их физиологического развития, появление комплекса оживления, исследовать моторику, учитывать генетику развития, социальное положение семьи, сенсорную активность.

Методики: Шкалы развития младенца Bayley, Денверский скрининг-тест развития (DDST), Порядковые (числовые) шкалы психологического развития, Профиль психического развития G. D. Alpern-Boll, Шкала ментального развития R. Griffiths, KID-шкала, Диагностика нервно-психического развития детей первых трех лет жизни, Тест развития детей первого года жизни О. В. Баженовой, Оценка уровня психомоторного развития ребенка, Тест «ГНОМ» (график нервно-психического обследования младенцев), Шкала поведения новорожденных (NBAS), Тестовая методика Prechtl, Beintema, Опросник младенческого темперамента используется для оценки темперамента детей.

Результаты выполнения тестовых заданий у детей зависят от многих факторов: физиологического состояния (голод, усталость, сонливость), соматического здоровья, психологического комфорта, личности исследователя. Для диагностики развития младенцев и детей раннего возраста большое значение может иметь также неврологическое обследование. Оно уточняет клиническую картину и предотвращает ошибочную трактовку состояния ребенка. Если обследуется ребенок с выраженным резидуально-органическим поражением мозга, то неврологический осмотр должен предшествовать экспериментально-психологической и психиатрической оценкам.

Тест Бэйли является результатом более чем 45-летних исследований развития детей, является высоковалидным и может считаться одним из лучших для раннего детского возраста. Тестирование проводится в возрасте от 1 до 42 мес .

Тест состоит из 3 шкал:

1) шкала психического развития (ментальная шкала): оценивает ощущение, восприятие, память, доречевые и речевые способности, предпосылки абстрактного мышления;

2) шкала моторного развития: оценивает простые и сложные движения, грубую и тонкую моторику;

3) шкала («протокол») поведения: объективирует социальные взаимодействия, интересы, эмоции, темперамент.

Каждый пункт теста оценивается как «выполненный» или «невыполненный». Время тестирования детей младше 15 мес — 25-35 мин, старше 15 мес — до 60 мин.

Результатом тестирования является вычисление индекса ментального развития (MDI) и индекса психомоторного развития (PDI). Шкалы психического и моторного развития содержат 274 пункта, протокол поведения ребенка — 30. Тест признан высоковалидным и стандартизированным. Первоначально стандартизация шкал проводилась на 1262 детях, а поведенческого протокола — на 791 ребенке. В 90-е годы была проведена повторная стандартизация теста.