Ответы к экзамену по дисциплине Психодиагностика

Психодиагностика новорожденного. Шкала Апгар

Карта обследования психомоторного развития ребенка (5мес. – 1 год 10 мес.) (Н.В. Серебрякова).

Карта обследования психомоторного развития ребенка (1год 10 мес. – 3 года) (Н.В. Серебрякова).

КАРТА ОБСЛЕДОВАНИЯ ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ

Предмет психодиагностического обследования ребенка раннего возраста.

Речевая карта обследования детей раннего и младшего возраста

Показатели нервно-психического развития детей второго-третьего года жизни (И.М. Аксорина, К.Л. Печора, 1978).

Диагностическая шкала оценки этапов довербального и начального вербального развития детей

Шкала оценки понимания речи

Развитие познавательной деятельности и когнитивное развитие детей (Ж.Пиаже, 1969).

Этапы развития детей в раннем возрасте (на основе классификации Ж.Пиаже).

Развитие у детей навыков крупной и мелкой моторики и зрительно-двигательной координации

Образцы захватов младенцев

Таблицы физиологического развития для младенческого возраста по Хеллбрюгге и Пехштайну (Мюнхенская функциональная диагностика).

Неврологическое обследование младенцев (Эссенская программа).

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ Я-КОНЦЕПЦИИ У МЛАДЕНЦЕВ

Шкалы развития Смирновой для детей первого полугодия жизни.

Диагностика психического развития детей в возрасте до 1 года

Экспериментально-психологическое обследование детей раннего возраста. Шкалы развития младенца Bayley.

Этапы формирования у детей навыков самообслуживания (М.Питерси, Р. Трилор, 2001).

Анкеты интересов ребенка.

Использование проективных методов исследования при изучении эмоциональной сферы ребенка дошкольного возраста

Использование проективных методов исследования при изучении эмоциональной сферы ребёнка дошкольного возраста

Диагностика речи.

Детский тест фрустрации (Розенцвейг).

Методика КИСС (Федотова).

Проективные методики ребенка (с 5 лет). «Тест Руки» Вагнера.

Диагностика готовности ребенка к школе (Н.Я.Кушнир).

Диагностика памяти (Л.М. Житникова, Д.П.Мальцева) и мышления

Диагностика уровня восприятия детей младшего школьного возраста. Методики: «Узор» (Л.И. Цеханская), «Срисовывание образцов» (З. Матейчик, М. Стрнадова), «Квадрат и круг» (Й. Черначек).

Составление психолого-педагогической характеристики ребенка для поступления в школу.

Базовый диагностический набор для психологического обследования детей дошкольного возраста на психолого-медико-педагогическом консилиуме

Методика опосредованного запоминания по А.Н. Леонтьеву

Методика «Установление последовательности событий»

Методика «Классификация объектов по двум признакам» (лото В.М. Когана)

Методика «Разрезанные фигуры».

Методика «Классификация предметов» (детский вариант)

Методика Выготского-Сахарова, модификация для детей дошкольного возраста

Методика «Доски. Сегена»

Цветные прогрессивные матрицы (Тест Дж. Равена)