Базовый диагностический набор для психологического обследования детей дошкольного возраста на психолого-медико-педагогическом консилиуме

Методика «Цветовой тест отношений»

Назначение теста. Методика предназначена для изучения эмоционального отношения ребенка к нравственным нормам.

Литература: Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б.Дерманова. – СПб., 2002. С.41-42.

Описание теста. Для проведения ЦТО нужен лист белой бумаги (А4) и 8 карточек разного цвета (синяя, зеленая, красная, желтая, фиолетовая, коричневая, черная, серая). Исследование проводится индивидуально. Перед ребенком раскладывают на белой бумаге восемь цветных карточек в произвольном порядке.

Инструкция к тесту: Представь себе, что это волшебный дом с волшебными окошками. В нем живут разные люди. Я буду называть тебе людей, а ты сам выберешь, кто где будет жить. Договорились? Хорошо! В каком окошке живут добрые люди? А ленивые?

Далее называется весь список понятий. Желательно чередовать положительные и отрицательные (но не парные) нравственные качества. Например: добрый, ленивый, щедрый, лживый (обманщик), трудолюбивый и т.д. При этом цвета могут повторяться, т.е. ребенок может выбрать один и тот же цвет на разные понятия.

Примечание: В протоколе фиксируется цвет, который был выбран для каждого понятия, и комментарии ребенка.

Обработка результатов теста: При анализе результатов необходимо соотнести цвет, присвоенный каждому понятию, и эмоциональное значение этого цвета. Краткая характеристика каждого цвета, его эмоционально-психологическое значение:

 Синий: добросовестный, спокойный, несколько холодный.

 Зеленый: самостоятельный, настойчивый, иногда упрямый, напряженный.

 Красный: дружелюбный, общительный, энергичный, уверенный, раздражительный.

 Желтый: очень активный, открытый, общительный, веселый.

 Фиолетовый: беспокойный, эмоционально напряженный, имеющий потребность в душевном контакте.

 Коричневый: зависимый, чувствительный, расслабленный.

 Черный: молчаливый, эгоистичный, враждебный, отвергаемый.

 Серый: вялый, пассивный, неуверенный, безразличный.

Диагностический альбом

Название: Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст.

Авторы: Семаго Н. Я. Семаго М. М.

Издательство: Айрис-пресс

Год издания: 2005, 2007

Страниц: 46 листов альбома (стимульный материал) + методические рекомендации + обложка

«Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка" является результатом двадцатилетней практической работы. Методики представленные в альбоме были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает в себя как классические разработки, так и авторские методики, используемые при углубленной психологической диагностике детей. Предложенная в технологии последовательность является оптимальной и в целом отражает последовательность психологического обследования ребенка.

«Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребенка" предназначен для специалистов психологов, работающих в системе образования, здравоохранения, социальной защиты. Может использоваться студентами дефектологических факультетов педагогических вузов, а также в системе повышения квалификации работников образования.

Содержание книги "Диагностический альбом":

1 БЛОК. Исследование особенностей памяти, внимания и работоспособности.

 2 БЛОК. Исследование особенностей зрительного восприятия (зрительный гнозис).

 3 БЛОК. Исследование невербального и вербально-логического мышления.

 4 БЛОК. Исследование сформированности пространственных представлений.

 5 БЛОК. Понимание сложных логико-грамматических речевых конструкций