Целостный и аналитический подходы в истории развития клинической психологии от 19 века до современности

Начало 19 века. Расцвет френологии – попытки Франца Галля локализовать моральные и интеллектуальные качества человека в различных частях головного мозга. Это не наука, а псевдонаука, но идеи Галля о роли коры и связи умственных функций с лобными долями являлись важными и прогрессивными для своего времени.

В начале XIX в., благодаря работам М. Холла и Мюллера, получает дальнейшее развитие учение о рефлексе.

В середине XIX в. в исследования психического немецким физиологом Вебером внедряются математические методы, что выводит зарождающуюся психологическую науку за пределы знания, получаемого только из опыта, к точному математическому выражению. Фехнер превратил в исходный пункт психофизики. Другим, не менее важным открытием середины XIX в. было вычисление времени протекания нервных реакций Гельмгольцем. Это доказывало, что нервные процессы, как и все физиологические процессы, протекают в теле с определенной скоростью и, следовательно, психические процессы, будучи неотделимыми от нервных, совершаются во времени и пространстве и доступны опытному изучению. Развитие физиологической наука: открытие зоны Брока и Вернике, развитие представлений о рефлекторной деятельности (Сеченов, Бехтерев, Павлов). Широкое распространение в биологии и медицине получила концепция основателя современной патологической анатомии немецкого ученого Вирхова о так называемой целлюлярной патологии — несколько одностороннем представлении о роли отдельных клеток в жизнедеятельности организма. Вирхов утверждал, что любой патологический процесс является суммой нарушений, происходящих в каждой клетке. Несмотря на известную механистичность, эти идеи послужили толчком для различных исследований клеточной структуры мозга и мозговой коры.

Изменились общие представления об организме. Теперь отдельный организм воспринимался как целостность, противостоящая среде и взаимодействующая с ней. Во второй половине XIX в. научные методы стали привычным инструментом в исследованиях психических явлений, особенно в 70-х — 80-х гг. В 1879 г. в Лейпциге Вундтом была организована первая в мире экспериментально-психологическая лаборатория. В Германии Крепелин внедрил в психиатрическую клинику психологический эксперимент уже в начале 90-х гг. XIX в. Благодаря применению ассоциативного эксперимента он показал различия в характере ассоциаций при шизофрении. Во Франции Бине, помимо экспериментальных исследований мышления, изучал людей с выдающимися способностями, а также воображение, память и интеллект у детей. В 1896 г. он разработал серию тестов для испытания личности. Большая заслуга принадлежала Рибо. Он называл патопсихологию естественным экспериментом самой природы. Многие его труды были посвящены изучению болезней памяти, личности, чувств. Рибо отмечал, что психология должна изучать конкретные факты психической жизни в их динамике. Френсис Гальтон – наследственность индивидуальных различий (набор тестов – уровень интеллекта определялся через сенсомоторные пробы). Разработка и применение тестов: Кеттелл – значимость тестов в диагностических целях, Бине – первый распространенный тест. Изменилось представление о расстройствах: Эмиль Крепелин ввел экспериментальный метод в психиатрию, открыл шизофрению. Ф 1896 году Фрейд изложил основы психоанализа,  появилась возможность психологического лечения.

1896 год – рождение клинической психологии. Основатель – Лайтнер Уитмер. Он открыл первую психологическую клинику.