Общенаучные и конкретно-предметные методы исследования социально-экономических и политических процессов

Общенаучные методы исследования используются в познании всех явлений действительности, а, следовательно, во всех науках и видах деятельности. Эти методы сформировались в ходе многовековой познавательной деятельности людей и совершенствуются в ходе ее развития. Все общенаучные методы исследования можно разделить на две большие группы: эмпирические и мыслительно-логические. Эмпирические методы основаны на практической деятельности, осмысление которой дает представление о сути и особенностях событий и ситуаций. Мыслительно-логические методы предполагают использование интеллектуальных операций и знания формальной логики.

Группу эмпирических методов составляют: наблюдение, измерение, эксперимент, описание.

Наблюдение - это метод исследования, направленный на фиксацию и регистрацию свойств и связей изучаемого объекта в естественных условиях.

Виды наблюдений: -Включенное и невключенное наблюдение.

-Контролируемое и неконтролируемое наблюдение.

-Полевое и лабораторное наблюдение.

-Систематическое и случайное наблюдение. –

Самонаблюдение.

Измерение – это метод фиксации и регистрации количественных характеристик изучаемого объекта. Для социально-экономических систем процедура измерения связана со статистическими отчетными и плановыми показателями и единицами их измерения. Использование метода измерения требует всестороннего учета единства количественной и качественной стороны изучаемой системы.  Первичное измерение качественных признаков изучаемого объекта называется квантификацией (перевод качественных социальных признаков в их количественное выражение). Измерять можно все, но существует две категории измерений:

1.      Общепринятые приемы и способы измерения объектов (возраст - в годах,  заработок – в рублях и др.);

2.      Измерение объектов, для которых не существует общепринятых критериев (мнения людей). Для измерения качественных характеристик явлений и объектов исследователи разрабатывают шкалу измерения.

Эксперимент – это метод исследования объекта в реальных или искусственно созданных условиях для получения необходимой информации.

Целью эксперимента является проверка гипотез, например, о причинной связи между рассматриваемыми явлениями.    

Все социально-экономические эксперименты можно разделить по следующим критериям:

1)      по характеру предмета исследования: экономические; социологические; правовые; психологические.

2) в зависимости от объекта исследования: натурный (реальный) эксперимент (предусматривает вмешательство исследователя в естественный ход событий); мысленный эксперимент (дает представление об объекте посредством отстраненного отношения исследователя к ходу происходящих изменений).

3) по  позиции субъекта экспериментирования: искусственный эксперимент (вмешательство субъекта в естественное развитие объекта исследования); естественный эксперимент (отстраненная позиция субъекта экспериментирования).

4) по специфике поставленной задачи: фундаментальный эксперимент (приобретение новых знаний); прикладной эксперимент (решение конкретной производственной задачи).

Описание – это метод исследования, сущность которого состоит в характеристике  изучаемого объекта на основе выделения его основных признаков.

Описать (охарактеризовать) объект – это, значит, перечислить ряд признаков, которые более или менее полно раскрывают его. Например, описать студента можно по ряду его признаков: пол, возраст, семейное положение, факультет, специальность, уровень успеваемости, участие в общественной жизни вуза и т.д.

При характеристике объекта необходимо соблюдать ряд требований: - описание объекта должно быть целенаправленным, - описание должно быть объективным.

Следующая большая группа общенаучных методов – это мыслительно-логические методы:

§  формализация (исследование объектов, когда их содержание познается с помощью выявленных элементов его формы);

§  аксиоматический метод (метод, при котором все положения выводятся из аксиом путем формальной логики);

§  аналогия (сходство предметов в каких- либо свойствах или признаках, причем, в целом эти предметы различны);

§  абстрагирование (процесс мысленного выделения определенных свойств, признаков и отношений некоторых объектов, явлений и процессов);

§  доказательство (процесс установления истинности суждения посредством его вывода из других суждений);

§  моделирование  (исследование каких-либо объектов на моделях на основе аналогии);

§  анализ (мысленное разложение, разделение объекта на составные части);

§  синтез (мысленное соединение частей предмета в единое целое);

§  индукция (умозаключение от частного к общему);

§  дедукция (умозаключение от общего к частному);

§  сравнение (установление сходства или различия явлений в целом или в каких-то признаках);

§  обобщение (мысленное выделение каких-либо свойств, принадлежащих некоторому классу объектов и, распространяемых на каждый отдельный предмет данного класса).

Конкретно-предметные или специфические  методы исследования отражают специфику объекта исследования, его предмет и задачи. Эти методы можно подразделить на две группы, используемые в исследовании социально-экономических и политических процессов: группа социологических методов и группа экспертных и эвристических (творческих) методов.

Целью социологического исследования является получение объективных данных об изучаемом социальном процессе или явлении для их последующего практического использования.

Социологические исследования бывают:

1)      в зависимости от целей исследования: - теоретико-прикладные, - прикладные

2)      в зависимости от поставленных задач: - разведывательные, - описательные, - аналитические

3)      по частоте проведения: - разовые, -ти повторные

4)      по масштабности проведения: - международные; - общенациональные; - региональные; - локальные и др.

Основные направления реализации социологического исследования в изучении социально-экономических и политических процессов являются:

§  Выявление факторов, влияющих на проявление и изменение параметров социального объекта.

§  Определение факторов, формирующих структуру потребительского спроса и учитываемых в практике маркетинговых исследований.

§  Подготовка и реализация управленческих решений.

§  Определение межличностных взаимоотношений в социальных группах.

§  Выявление ценностных ориентаций личности и социальных групп, участвующих в достижении социально значимых целей.

§  Изучение общественного мнения на предмет его политических и социальных ориентаций.

§  Экспертная оценка проектов и программ, позволяющая сделать оптимальный выбор альтернативных способов реализации.

§  Диагностика состояния и функционирования социальных систем.

Итак, областью применения социологических методов является исследования ценностных ориентаций членов социальных сообществ по отношению к различным явлениям, изучение которых позволяет выявлять тенденции в развитии общества и определить меры эффективного воздействия на эти сообщества.

Экспертные методы завоевывают популярность по мере увеличения доли качественных критериев в отображении и оценке социальных процессов. Одной из причин, вызвавших эту тенденцию, является необходимость учета интуиции опытных экспертов, выносящих заключения о целесообразности принятия того или иного варианта решения. Особое значение экспертные методы начинают играть в условиях нестабильной экономики, когда степень неопределенности в исходе различных социально-экономические ситуаций становится все более значимой.

Выделяют четыре функции, которые выполняет метод экспертной оценки в исследовании:

§  оценка состояния;

§  оценка причин явления или процесса;

§  прогноз тенденций развития социальных процессов;

§  выработка форм и методов решения социальной проблемы.

Основу методологии экспертных оценок составляют экспертные методы анализа. Экспертные методы анализа – это исследование параметров исследуемого объекта, основанное на принципах организации коллективной мыследеятельности с использованием технологии экспертного опроса. Цель экспертного анализа заключается в предварительном тестировании объекта исследования, направленном на выявление в нем внутренних свойств и связей, скрытых от исследователя.

В целом можно выделить две группы экспертных оценок:

1) индивидуальные;

2) коллективные.

Эвристика – наука о том, как делать открытия и изобретения. Создание научной теории творчества – это трудный и долгий процесс.

Основное направление применения эвристических методов – решение практических производственных изобретательских задач, создание инновационных технологий, повышение эффективности производства и бизнеса.