1. «Выжидание времени» - привлекательный для ребенка предмет оставляют в поле зрения на расстоянии вне зоны досягаемости и ожидали, что он попросит предмет.
2. «Чего-то не хватает», или «Неполнота представленности предмета» - побуждает ребенка требовать отсутствующий предмет. Взрослый предлагает принадлежности для куклы, забыв про бутылочку сообщает: «Будем кормить куклу», в надежде, что ребенок попросит бутылочку. Или, после изъявления желания играть с куклой, ребенок получает только куклу. Взрослый ожидает, что он еще попросит недостающие кукольные принадлежности.
3. «Стратегия, лишенная вербальной помощи» - перед ребенком картинка куклы, при условии случайного или намеренного касания картинки, указывания на нее - ребенок получает куклу.
4. «Промедление, либо помощь с задержкой» - очевидно, что ребенок нуждается в помощи в открывании стеклянной банки с лакомством внутри. Однако взрослый не торопится предлагать свои услуги, ожидая, что ребенок попросит о помощи.
5. «Что-то не так» - стратегия активизирует недоумение и возражении ребенка в ответ на попытки взрослого причесать волосы ложкой.
6. «Стратегия действия с задержкой, либо прерывания действия» - взрослый приостанавливает увлекательную игру в ожидании просьбы ребенка продолжить ее.
7. «Стратегия неожиданного действия» - взрослый как бы случайно опрокидывает чашку с водой, ожидая соответствующего отклика.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему