Специальное образование лиц с нарушением зрения. Дошкольное образование детей с нарушенным зрением.

В нашей стране для детей с нарушением зрения действуют такие учреждения, как специальные ДОУ3 и 4 вида (детские сады компенсирующего типа), комплексы «д/с - начальная школа», детские дома для детей с нарушением зрения, оставшихся без попечения родителей. Также дошкольное воспитание может осуществляться в дошкольных учреждения общего типа в специальных группах.

Работа с детьми направлена на решение не только общих задач (всестороннее развитие и подготовка к школе), но и специальных (лечение, коррекция и профилактика отклонений в развитии, формирование компенсаторных механизмов). В ДОУ предусмотрены как занятия общей направленности (развитие речи, ознакомление с окружающим, ИЗО, ФЭМП, физическое воспитание, труд - но учитывается специальный подход в овладении данным циклом предметов), так и специальные занятия:

занятия по развитию зрительного восприятия (расширение способов зрительного обследования, создание системы сенсорных эталонов, гигиена и охрана зрения)

занятия по развитию осязания и мелкой моторики (обязательное обследование предметов, формирование представлений о величине и форме предметов)

-       занятия по ориентировке в пространстве

-       занятия по социально-бытовой ориентировке (подготовка детей к социальной жизни).

-       занятия по ритмике

-       занятия по ЛФК

-       занятия по коррекции нарушений речи.

Школы для слепых и слабовидящих (3 и 4 вид). В 1 класс поступают дети 6-7, а иногда и 8-9 лет. Наполняемость классов до 8 человек. Общий срок обучения - 12. лет. (3 вид). В 1 класс принимаются дети 6-7 лет, наполняемость класса до 12 человек. 12 лет обучения

(4 вид). Предусмотрены 3 ступени обучения:

1.    Начальная школа (1-4 класс). Обучаются чтению, письму и счету, пониманию изображений, овладение элементами наглядно образного мьинленш.-. Овладевают приемами личной гигиены и самообслуживания, двигательной активноеги, ориентировки.

2.    Основная или неполная средняя школа (5-10 класс) - закладывается фундамент общеобразовательной и трудовой подготовки. Коррекция познавательной, личностной, двигательной сфер, по гигиене и охране.

3.    Завершение общеобразовательной подготовки и курса профессионального обучения. В учебный план вводятся факультативные занятия но выбору самих школьников.

Обучение детей с нарушением зрения ведется но специальным учебным планам, программам, учебникам. Учебный план содержит общеюбразовательный и компенсаторно-адаптивный блок. Содержание учебников соответствует содержанию общеобразовательных учебников, но есть особенности в его оформлении, где присутствует рельефно-точечный шрифт по системе Брайля и рельефные рисунки. В школах для детей с нарушением зрения широко используются тифлотехнические средства обучения. У слабовидящих используются лупы, очки, большое место занимают компьютеры, снабженные брайлеровским экраном.

Неотъемлемой частью школ для слепых и слабовидящих является организация лечебно- восстановительной и профилактической работы, которая осуществляется врачами - офтальмологом, педиатром, психоневрологом и средним медицинским персоналом. Лечебная работа направлена на максимальное восстановление, улучшение и охрану зрения. В ряд медицинских мероприятий входит периодический осмотр, медикаментозное лечение, физиотерапия и т.д.

Особое место в школах для детей с нарушением зрения занимают трудовое обучение и профориентация. В 1-4 классе детям прививают интерес и любовь к труду, идет ознакомление с профессиями. В средней школе дети активно вовлекаются в общественно- полезный труд, расширяются знания и умения в сфере труда. В 11-12 классе осуществляется широкопрофильная трудовая подготовка с вовлечением в производительный труд, организованный в условиях школы или на предприятиях, формируется готовность к выбору профессии.

Работа по профориентации включает формирование психологической готовности к ныбору профессии, знакомство с характеристиками видов деятельности в рамках выбранной профессии.

Профессиональное образование предполагает профессионально-трудовую подготовку инвалидов по зрению и выдачу но окончании среднего или высшего учебного заведения документа государственного образца. В профессионально-трудовой деятельности слепых и слабовидящих доказано, что такая категория людей могут успешно реализовать себя в мире техники, науки, литературы, искусства, а также в сфере сельскохозяйственного труда. Для них доступны и рабочие специальности: слесарь, токарь. Доступны медицинские специальности: массажист, лаборант и т.д.