Нужна помощь в написании работы?

При формировании мотивации достижения учитывают следующие психологические принципы:

1.     Ориентировка на перспективы, резервы, задачи развития м. в определенном возрасте.

2.     Включение развития в активные виды деятельности и общественное взаимодействие.

3.     Возникновение психический новообразований: формирование новых позиций к изучаемому объекту, к другому человеку, к самому себе.

4.     Показатели новообразований в мотивационной сфере не общее возрастное положительное отношение к учению, а качественное изменение ее отдельных сторон.

Пути формирования мотивации.

1.     «Сверху - вниз» (формирование идеалов, образцов того, какими должны быть мотивы учения. Отрицательным в данном положении является то, что учащийся может чисто формально усвоить требуемые побуждения).

2.     «Снизу - вверх» (учащийся включается со взрослыми в реальные различные виды деятельности и таким образом приобретает практический опыт нравственного поведения => складываются реально действенные мотивы). Отрицательное  в этой позиции то, что нет уверенности в том, что сложатся именно необходимые мотивы.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Единство этих путей должно дать правильное сочетание и «значимых» и реально действенных мотивов.

Формирование познавательной активности.

1.     Применения современных методов обучения => возникают широкие познавательные мотивы.

2.     Формирование интереса к знаниям к содержанию и процессу обучения => возникают учебно-познавательные мотивы.

3.     Формирование интереса к способам добывания знаний.

Формирование в ходе учения активного отношения к своей мотивационной сфере.

1.     Актуализация старых мотивов, сложившихся смыслов, эмоций. (задача: помочь осознать раннее сложившиеся установки, усилить их смысл, подчеркнуть положительную эмоциональную окраску).

2.     Формирование приемов целесообразности. (задача: научить осознанному принятию и активной постановке целей).

3.     Рождение нового мотива.

4.     Придание мотиву новых качеств, характеристик: устойчивости, самостоятельности, действенности.

Поделись с друзьями