Сравнительный анализ речи при олигофрении и задержке психического развития  (О. Некрасова).

ЗПР встречается чаще олигофрении. ЗПР – замедление темпа развития, которое выражается в недостаточности общего запаса сведений, ограниченности представлений, незрелости мышления, малой интеллектуальной целенаправленности, преобладании игровых интересов, быстрой пресыщаемости в интеллектуальной деятельности. При этом в одних случаях более резко выражена задержка развития эмоциональной сферы, в других – замедление развития интеллектуальной сферы.

Главное различие между олигофренией и ЗПР – дети с ЗПР способны к обобщению, а олигофрены – нет. Дети с ЗПР лучше понимают, а олигофрены лучше исполняют.

При олигофрении особенно страдает объем активного словаря, в речи снижено количество глаголов (слово – часть предмета, неотделимая от него → есть существительные, имена предметов, отстает система указания на отношения предметов друг с другом). Поскольку при ЗПР нет такой жесткой привязки слова к предмету, возможно обобщение, сохраняется смысловая сторона речи.

При ЗПР более сохранен грамматический строй предложения, речь строится на уровне фраз (при олигофрении – на уровне слов)

В обоих случаях при этом наблюдается сокращение как активного, так и пассивного словаря (у олигофренов более очевидное, чем у ЗПР), проявляются дефекты произношения. Нарушена регулирующая функция речи (более резко у олигофренов).