По лекции Л.С.Печниковой:
Это реакции личности на психотравмирующие ситуации и события.
- Реакция отказа (пассивная и активная)
- Реакция протеста
- Реакция компенсации (пассивная и активная)
Пассивная - > уход в мир фантазий, сказок.
- Реакция имитации (подражание кумиру)
Реакции ТОЛЬКО подросткового возраста:
- Реакция эмансипации
- Реакция группирования (стремление к «стае»)
- Реакция увлечения (может проходить после пубертатного периода)
Когда эти реакции психогенные, то они фиксируются и закрепляются, и могут превратиться в устойчивые черты личности.
В Норме эти реакции:
1. кратковременны
2. связаны только с психотравмирующей объектами/ субъектами
3. нет иррадиации с другими видами деятельности.
По мнению Сухаревой, у таких детей всё-таки должна быть небольшая органика. Нарушение кортико-подкоркового тракта -> проблема воли.
Незрелые личности, инфантилы.
Недоразвитие аффективной сферы, этические эмоции не являются регулирующими поведение. Интеллект не коррегирует аффект - > их диссоциация.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему