Предмет внимания (психологический этап):
Отличия от нормы, отличия обученных от необученных. Феноменология и статистика отличий. Феноменология коррекции и компенсации в условиях обучения. Феноменология индивидуальных различий в пределах выделенных контингентов.
Предмет внимания (дефектологический этап):
Особенности обучения и развития детей внутри выделенных категорий в рамках, заданных традиционным обучением.
Педагогические условия коррекции и компенсации применительно к выделенным группам и контингентам.
Предмет внимания (этап формирования собственной практики):
«Координаты» развития конкретного ребенка. Актуальные задачи развития. Соотношение задач развития и задач обучения. Дисбаланс между обучением и развитием. Особые образовательные потребности и психологические условия их реализации в развивающем образовании.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему