Эмпирико-познавательные и преобразующие методы в психологии труда. Специфика метода эксперимента в психологии труда.

Эмпирико-познавательные методы: направлены на изучение, получение новых знаний. Применяются для диагностики, исследования труда и человека в трудовой деятельности.

ü метод наблюдения (получение информации о проявлении рабочего поведения, основан на принципе сравнительного подхода)

o фотография рабочего дня

o   хронометраж (измер. t операций)

ü опросные методы,

ü  метод изучения документации,

ü  метод экспертной оценки,

ü метод анализа продуктов деятельности,

ü метода анализа ошибок,

ü трудовой метод,

ü биографический метод,

ü алгоритмический метод,

ü метод обобщения независимых характеристик.

ü Психосемантические методы.

Преобразующие методы: направлены на изменение (улучшение) психологических условий субъекта труда, а также среды в которой он выполняет трудовую деятельность. Всё многообразие преобразующих методов в итоге сводится к управлению сознанием, психической активностью людей в труде, то есть к построению, реконструкции, коррекции психических регуляторов поведения и деятельности или хотя бы к более разумному использованию уже имеющихся.

I.                   Методы использования и формирования субъектных факторов труда

a.      Методы профессионального самоопределения, самовоспитания, самообучения, поиска индивидуального стиля деятельности, путей адаптации к обстановке, к коллективу

b.     Методы проф. консультации, проф. отбора, психологического тренинга, профилактики и коррекции неблагоприятных ФС, коррекции индивидуального стиля деятельности

II.                Методы использования и формирования, проектирования  объектых факторов труда.

▫         методы рационализаторской и изобретательской работы, направленные на улучшение средств и условий труда

▫         методы разработки рекомендаций к техническим проектам средств и условий труда

▫         методы разработки рекомендаций по оптимизации деловых и личных отношений в трудовых коллективах, профессиональных сообществах

Специфика метода эксперимента в психологии труда.

Сущность эксперимента, основного метода в психологии, заключается в том, что явление изучается в специально созданной или естественной обстановке. Его главное достоинство — возможность создания определенных условий и их корректировки, точная фиксация результатов исследования и их использование в конкретной ситуации. Традиционно выделяют два вида эксперимента с точки зрения условий его организации: лабораторный и естественный.

Лабораторный эксперимент представляет собой моделирование ситуаций профессиональной деятельности в условиях лаборатории. Основным недостатком лабораторного эксперимента является искусственность созданной ситуации. Трудность заключается в точном моделировании действительной ситуации, что практически невозможно, и в том, что испытуемые оказываются в новых условиях, что иногда оказывает отрицательное воздействие на результаты эксперимента.

Естественный эксперимент проводится в естественных для работника условиях труда, на его обычном рабочем месте (в кабине самолета, цехе, учебном классе). Экспериментальная ситуация может создаваться вне сознания самих работников. Положительным моментом такого эксперимента является полная естественность условий.

Минусы:

1. наличие неконтролируемых факторов, действие которых не установлено и не может быть количественно измерено, осуществление контроля за этими факторами вызывает значительные сложности.

 2. необходимости получения информации в короткий срок во избежание нарушения производственного процесса.