1. Представители. Класс хордовые: 1. Бесчерепные (ланцетник); 2. Позвоночные (круглоротые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие). Кроме птиц и млекопитающих, все принадлежат к низшему уровню перцептивной психики. Характеризуются разными сочетаниями элементов высшего и низшего уровней перцептивной психики. 2. Локомоторное развитие. I.Эволюция хордовых по развитию органов движения. II. Развитие хорды и поперечно-полосатой мускулатуры (цельный тяж (у ланцетника) из хрящевой ткани, проходящий по спинной части низменных хордовых, над которым располагается нижняя часть, имеющая форму трубки). III.Появление и развитие челюстного аппарата с постепенным расширением его функций. IV. Появление и развитие конечностей. V. Дифференциация передних и задних конечностей с расширением функций передних конечностей. VI.Полное освобождение от функции перемещения в пространстве передних конечностей.
VII. Развитие речедвигательных органов
3. Манипуляционная активность. Особенность данного фактора - наличие эффекторных органов. Функции: 1. Опорно-локомоторная (перемещение с опорой на землю); 2. Манипуляционная (активное обращение с различными предметами при преимущественном участии передних, реже задних, а также других эффекторных органов: челюстной аппарат; у слона - хобот; у обезьяны - хвост). Манипуляционная активность - манипулирование пищевыми и несъедобными объектами. Манипулирование несъедобными объектами выполняет познавательную функцию для животного. Особое значение имеет манипуляция предметом передними конечностями (изучение со всех сторон). Такая активность позволяет животному комплексно изучить предмет особенно при деструктивном воздействии на него, это даёт большую информацию для развития психики. Разновидность манипулирования - комфортное поведение - уход животного за своим телом. Виды:v очищение тела;v отряхивание;v катание по субстрату (например, валяние в грязи, как спасение от блох);v купание. 4. Сенсорные способности. Высокоразвитые органы чувств, приблизительны по строению к органам чувств человека. Орган слуха - появляется у рыб (внутреннее ухо); земноводные (среднее ухо (плёнка, ямка) и внутреннее ухо); млекопитающие (внутреннее, среднее, наружное ухо). Орган обоняния - обонятельные мешки, раковины. Орган зрения - глазные яблоки. Тактильно - кинестическая чувствительность - термическая (пресмыкающиеся), вкусовая, электрическая и эхолокационная (мыши - вампиры). Доминирующий вид чувствительности у животных этого уровня назвать сложно - это связано с тем, что преобладание чувствительности связано с образом жизни, т. е. психическая сенсорная деятельность биологически обусловлена. Пример: у большинства млекопитающих главная чувствительность - обоняние, у птиц и приматов - зрение (особенно у хищных птиц). 5. Особенности восприятия у разных классов животных. Наличие предметного восприятия, кроме круглоротых (червеобразные морскиеживотные). Но существуют определённые различия в восприятии у высших и низших позвоночных. Рыбы: умение отличать геометрические фигуры даже при изменении их величины, но перестают их узнавать при изменении пространственного положения фигуры. Птицы: курица не узнаёт перевёрнутую фигуру, но способна к различению фигур независимо от их цвета и целостности (закон целостности). Млекопитающие: узнают фигуры любой величины и в любом положении. Эти примеры показывают наличие у животных предметной обобщённости. Также характерно наличие сложных представлений - перенесение воспринимаемого на уровень объективности. Представления позволяют легче ориентироваться в изменениях среды при временно отсутствующих жизненно важных раздражителей. Метод отсроченных реакций. На виду у животного прячется корм, который животное может отыскать лишь через некоторое время. Эту приманку либо незаметно убирают, либо заменяют другим предметом. Если животное реагирует на замену, то наличие чувственных представлений у животного является доказанным. Для животных характерны зрительные представления, которые отражают количественные и качественные показатели предмета.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему