Е.С. Полат предлагает шесть моделей дистанционного обучения.
1-я модель. Обучение по типу экстерната.
Этот тип ориентирован на получение образования в соответствии с экзаменационными требованиями, предназначен как для учащихся средних школ, так и для студентов, которые не могут посещать очные учебные заведения.
2-я модель. Университетское обучение на основе одного университета.
Обучение ориентировано на студентов, которые обучаются не очно, а удаленно (заочно или дистанционно), на основе новых информационных технологий.
3-я модель. Университетское обучение, основанное на сотрудничестве нескольких вузов.
Эта модель предполагает реализацию сотрудничества нескольких образовательных организаций в подготовке учебных программ заочного / дистанционного обучения, что позволяет сделать их более качественными и менее дорогостоящими.
4-я модель. Обучение в специализированном образовательном учреждении.
Эта модель обучения предполагает создание специальных созданных для целей заочного / дистанционного обучения образовательных учреждений, ориентированных на разработку мультимедийных курсов.
5-я модель. Автономные обучающие системы.
Обучение в рамках подсистем ведется целиком посредством телевидения или радиопрограмм, цифровых ресурсов на компакт- дисках, а также дополнительных печатных пособий.
6-я модель. Неформальное, интегрированное образование на основе мультимедийных программ.
Данный тип образования ориентирован на обучение взрослых, которые по каким-либо причинам не смогли завершить образование.
Так же как и в моделях А. Хуторского, в моделях Е. Полат не выделяются характеристики, учет которых является принципиальным для проектирования методической системы.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему