Нужна помощь в написании работы?

 Цель – выявить особенности связной речи у детей дошкольного возраста с ДЦП на констатирующем этапе.

Задачи:

1.    Подобрать диагностический инструментарий для изучения  связной речи у детей с ДЦП.

2.    Выявить уровни  развития связной речи у детей с ДЦП.

Исследование проводилось на базе центра развития и коррекции речи «Радуга» в г. Москве в течение месяца.

В качестве обследуемых выступили  10  детей  с ДЦП в возрасте 5-6  лет, из которых 3 детей имели III уровень речевого развития, а 7 детей имели II уровень речевого развития.

Характеристика детей констатирующего и контрольного этапов эксперимента приведена в 1 таблице.

                                                                                                          Таблица 1

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Имя

ребенка

Возраст

Анамнестические сведения

Логопедическое заключение

Оля Б.

            5 лет

7 мес.

ДЦП,правосторонний гемипарез

ОНР, II уровень речевого развития со стёртой формой псевдобульбарной дизартрии

Карина Ш.

          6 лет

ДЦП, левосторонний гемипарез

ОНР, III уровень речевого развития со стёртой формой  псевдобульбарной дизартрии

Дмитрий К.

            5 лет

6 мес.

ДЦП, нижний спастический парапарез средней степени тяжести

ОНР, II уровень речевого развития с  псевдобульбарной дизартрией

Вова М.

           5 лет

          4 мес.

        

ДЦП, нижний спастический парапарез средней степени тяжести

ОНР, II уровень речевого развития с  псевдобульбарной дизартрией

    Христина А.

            6 лет

ДЦП, правосторонний гемипарез

ОНР, III уровень речевого развития со стёртой формой  псевдобульбарной дизартрии

Света К.

            5 лет

7 мес.

ДЦП, нижний спастический парапарез  средней степени тяжести

ОНР, II уровень речевого развития со стёртой формой псевдобульбарной дизартрии

Лёня Б.

            5 лет

2 мес.

ДЦП, правосторонний гемипарез

ОНР, II уровень речевого развития с  псевдобульбарной дизартрией

Ирина Р

            5 лет

8 мес.

ДЦП, нижний спастический парапарез средней степени тяжести

ОНР, II уровень речевого развития с  псевдобульбарной дизартрией

Лида Д.

            5 лет

3 мес.

ДЦП, правосторонний гемипарез

ОНР, III уровень речевого развития со стёртой формой псевдобульбарной дизартрии

Никита В.

            5 лет

5 мес.

ДЦП, нижний спастический парапарез средней степени тяжести

ОНР, II уровень речевого развития с  псевдобульбарной дизартрией

Исследование проводилось в три этапа.

На первом подбирались диагностические методики для изучения связной речи у детей дошкольного возраста с ДЦП.

На втором этапе проводилось диагностическое исследование особенностей связной речи у детей дошкольного возраста с ДЦП.

На третьем этапе реализовывалась  коррекционная работа по развитию связной речи у детей  дошкольного возраста с ДЦП,  осуществлялась проверка эффективности коррекционной работы.

 

 

 

Поделись с друзьями