Нужна помощь в написании работы?

На первом этапе были проверены результаты успеваемости до и после введения дискуссионного метода при обучении английскому языку.

Таблица 1

Отметки учащихся до и после эксперимента

Отметка до эксперимента

Отметка после эксперимента

1

3

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

4

2

4

5

3

3

4

4

3

4

5

4

5

6

3

4

7

4

5

8

5

5

9

4

4

10

3

5

11

4

4

12

3

3

13

3

3

14

5

4

15

4

5

16

3

3

17

3

3

18

3

3

19

4

4

Итак, по полученным результатам можно увидеть, что после эксперимента отметки учащихся значительно изменились. Таким образом, можно сделать вывод, что, действительно, при введении дискуссионного метода при обучении английскому языку существует достоверная разница в результатах обучения. За время проведения эксперимента группа стала использовать предложенные ранее клише, научилась слушать и слышать друг друга, правильно высказывать свое мнение, стала более активной.

Таким образом, можно с уверенностью сказать, что дискуссионный метод при обучении английскому языку повышает уровень знаний учащихся, общий уровень образования, также улучшается диалогическое высказывание  учащихся.


Поделись с друзьями