Рассекреченный секрет.

                           Не хочу держать в секрете

                           Это маленький секрет;

                           Антилопы есть на свете,

                                                А без АНТИ

                                                 Лопов нет.

                            Нет без рога носорога.

                                       Носорогу нужен рог.

                                                Без него

                           В безносорога

                       Превратился носорог.

Игра слов и его частей в этом стихотворении помогает ребенку раскрыть тайны слов, проникая в само слово, воспитывая в школьнике внимание, языковое чутье, чувство юмора.

Стихотворение – небольшое лирическое произведение, написанное в стихотворной форме. Лирическое произведение – это выражение чувств, вызванных красотой природы, человеческих отношений, главное – не само чувственное, не пассивное восприятие, а внутренняя реакция впечатления, которое появилось извне.

Стих (от греч.stichos – ряд, порядок) 1)особый тип художественной речи, отличный от прозы. Признаком стиха является его строгая ритмическая организация. В стихотворной речи ритм является заранее заданным и

более или менее отчетливо обозначенным при помощи правильного чередования ударных и безударных слогов, пауз, окончаний стихотворных строк, рифмы, графического оформления текста и прочее. В русском стихе основной принцип ритмической организации зависит от системы стихосложения. Так дает определение стиха Краткий  Словарь литературоведческих терминов М.–1985. Просвещение Л.И.Тимофеев.

Фантастическая история – рассказ, основанный на воображении, моделирующий события далекого будущего на основе достижений науки и техники. Фантастические истории еще более будят воображение ребенка, развивают нестандартное мышление и подход к делу, позволяет насытить речь новыми словами. Обычно фантастикой интересуются дети творческого характера. В последнее время широкую популярность получили произведения, связанные с волшебством и приключением. Например, всем известный Гарри Поттер, Таня Гротер – русская версия, столь похожая на предыдущую, Человек-паук и т.д. Правда, следует отметить, что дети предпочитают посмотреть фильм, нежели прочитать книгу. С одной стороны, это разумно, однако для развития ребенка этого мало. Ему нужно развивать речь, мышление, в конце концов, грамотность. А это возможно только, если ребенок читает сам. Как тогда добиться от ребенка прочтения того или иного произведения? Очень просто. Можно запретить брать эту книгу. А запретный плод всегда сладок. Можно попросить ребенка прочитать, чтобы затем он всему классу рассказал, а можно устроить соревнование, например, кто больше прочитает. Но, безусловно, нужно поощрять данную работу. И проводить как можно чаще данные соревнования. Вы сами заметите, как дети втянутся в чтение и станут настоящими книголюбами. 

 Из вышесказанного можно сделать следующий вывод, чтение сказок, стихов, фантастических историй просто необходимо, оно помогает преодолеть барьеры в речи, а именно свободно излагать свою мысль,  кроме того, развивает должным образом память.