Нужна помощь в написании работы?

                                                 Решение задач – основное                                                                                                                                                               

                                                               достижение интеллекта.

                                                                        

                                                                                  Джордж Полья

 

Интеллект – одно из самых противоречивых понятий в психологии. Оно является основополагающим в теории мышления, поскольку интеллект – это «вещество» мысли. Его можно принять за сырье, из которого сделаны мысли. Трудно представить себе ситуацию, которая не требовала бы использования интеллекта. Термин «интеллект» употребляется в разговорном языке очень широко. А вот это определение из М.И. Дьяченко. Интеллект (от лат. понимание, познание) – в широком смысле – умственные способности человека, совокупность всех познавательных процессов; в более узком смысле – ум, мышление. В структуре интеллекта человека ведущими компонентами являются мышление,  память и способность к разумному поведению в проблемных ситуациях.

Понятие интеллект, интеллектуальные особенности личности близки более часто употребляемым понятиям способности, общие и специальные  способности. К общим способностям относятся, прежде всего, свойства ума, и поэтому часто общие способности называются общими умственными способностями или интеллектом. Имеется  большое количество разнообразных определений. В наиболее общих чертах можно представить три вида: 1) интеллект как способность к обучению; 2) интеллект как способность к абстрактному мышлению и 3) интеллект как способность к адаптации и решению задач.

Определение «интеллект» как совокупность общих способностей связано с работами С.Л.Рубинштейна, Б.М.Теплова. В последнее время

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

активно подчеркивается роль интеллектуальных особенностей личности в общей успешности деятельности. Способности рассматриваются как регуляторы деятельности, а интеллектуальная активность выделяется в такую единицу, в которой синтезируются умственные способности и мотивационная структура личности.

Психологическая диагностика интеллекта определяется необходимостью измерения индивидуальных количественных и качественных особенностей личности, а также различий между людьми, связанных с эффективностью выполнения тех или иных задач. С помощью интеллектуальных тестов (Д.Векслера, Дж. Равенна и др.) можно измерить уровень сформированности некоторых интеллектуальных качеств. 

Определение интеллекта как способности учиться и размышлять было сформулировано еще в первой половине XX столетия известным русским психологом Львом Выготским. Он предложил  перестать рассматривать человеческий интеллект в виде какой-то «фиксированной величины», которую можно измерить в лабораторных условиях. Согласно Л.С.Выготскому, наилучшим показателем интеллекта является то, как люди усваивают новое, и уровень знаний, который они накопили к определенному моменту времени. Таким образом, можно сделать вывод словами Р.Стернберга: «Интеллект – способность усваивать и оценивать не простую новую идею, а новый класс идей…интеллект – это, в значительной мере, способность усваивать и оценивать новые концептуальные системы».

Следует подчеркнуть, что интеллект перекликается со словом «практический», так как именно он определяет человеческую роль в повседневной жизни. Человек, обладающий «практическим  интеллектом», знает, как ему справиться с той или иной задачей. Это подразумевает умение планировать свое время и рассчитывать силы, чтобы добиться поставленной цели. Если вы хотите окончить школу с

хорошими показателями, вы едва ли разумно распорядитесь своим временем, если станете перепечатывать слово в слово каждую лекцию, записав ее предварительно на магнитофон. Правильней будет просмотреть после занятий конспекты лекций и кратко пересказать их собственными словами. Ученик, обладающий практическим интеллектом, так и сделает и не ошибется. Еще одно определение интеллекта было предложено много лет назад Э.Г.Борингом (Boring,1932): «Интеллект – это то, что проверяется с помощью теста на IQ».                                                                                                                      

 

 

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями