Средство научного познания - гипотетико – дедуктивный метод - заключается в выдвижении гипотез. Повод выдвижения гипотезы: выявление причинных связей между явлениями; свойств явлений, наличие самого явления (предмета); объяснение связей между явлениями, предсказание новых. Из Г выводятся следствия. Научная гипотеза - форма вероятностного знания (научное предположение), истинность или ложность которого ещё не установлены. Требования к гипотезе: научные предпосылки; обоснованность; согласование с установленными законами и фактами; цель (ориентация на новые идеи и знание); по возможности Г должна выражаться в существующих понятиях (терминах); гипотеза должна предполагать свою проверяемость. История: Кант связывал гипотезы только с эмпирическими исследованиями, считая, что они носят вспомогательный характер в научном познании. Эвристическая роль Г связана с современными дедуктивными теориями, характеризующиеся неполнотой. Расширение границ этих теорий достигается за счёт дополнительных гипотез. Виды Г: 1) Теоретические; 2) Эмпирические; 3) Рабочие. Теоретические: позволяющие решать фундаментальные научные проблемы. ТГ в эксперименте проверить сложно. Эмпирические или экспериментальнфе. Их выдвигают для подтверждения и опровержения предметов и их свойств, явлений, законов, теорий. Допускают проверку. Научный эксперимент предъявляет строгие требования к эмпирическим гипотезам. Рабочие Г - временные допущения, которыми пользуются при построении Г. Ввыдвигаются в терминах конкретной экспериментальной процедуры и не обязательно должны основываться на теории. Некоторые рабочие гипотезы не обладают дополнительным теоретическим содержанием. Вывод: гипотеза - форма вероятностного знания (допущение, догадка), ещё не доказанная и не подтверждённая опытом, чтобы считаться достоверной теорией. Наиболее продуктивной является такая гипотеза, из которой дедуктивным путём можно вывести максимальное число разнообразных следствий. Г выступает связующим звеном между ранее достигнутым знанием и новыми истинами и одновременно познавательным средством, регулирующим логический переход от прежнего неполного и неточного знания к новому, более полного и точного.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему