Нужна помощь в написании работы?

Конец 19 – начало 20 вв.

В 19 в произошла вторая научая революция. Произошел переход от классической науки, ориентированной в основном на изучение механических и физических явлений, к дисциплинарно организованной науке. Её открытия

 ФИЗИКА Явление радиоактивности (Кюри) Открыт электрон (Томпсон)Квантовая теория Планка.Планетарная модель РезерфордаМодель атома (Нильс Бор)Открыт нейтрон Теория относительности Эйнштейна

БИОЛОГИЯ Открыт вирус Теория происхождения видов (Дарвин) Генетика (Мендель) Клеточное  строение живых организмов ДНКГен и мутация

АСТРОНОМИЯ Закон расширяющейся Вселенной Эволюционная теория Вселенной Теория космических полетов Циолковского

ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ

1.            Экзистенциализм, психоанализ

2.            Маркс, Энгельс. Эволюционная теория развития общества

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Последствия II научной революции для развития науки:

1.            Наука вышла за пределы видимого мира (ушла в микро- и макромир)

2.            Потребовалась предельно высокая абстракция, она выразилась в математизации научного знания

3.            Вхождение субъекта в «тело» знания в качестве его необходимого компонента.

Предметом познания становится не реальность в чистом виде, а уже теоретически обработанный предмет. Теоретическая обработка предмета исследования зависит от субъекта познания.

4.            Наука стала ориентироваться не на изучение вещей как неизменных, а на изучение условий изменения вещи.

5.            Отказ от метафизичности.

6.            Возникновение исследований на стыке дисциплин

7.            Возникновение понимания об особом статусе социально-гуманитарной науки: понимания о том, что общество и его исследования не может опираться на методологию естественных наук. Нужны внерациональные методы исследования (интуиция).

НЕКЛАССИЧЕСКАЯ НАУКА. Парадигма – относительность.

1. Объект исследования – сложный, теоретический, математически обработанный.

2.                  Обязательная ссылка на средства и операции познавательной деятельности. Четкая фиксация средств наблюдения.

3.            Субъект познания рассматривается не как сторонний наблюдатель, а как находящийся внутри него как его компонент.

4.            Отказ от жесткого детерминизма, признание случайности, вероятности.

Индетерминизм означает, что причина приводит не к однозначному следствию; индетерминизм либо отвергает причинность вообще, либо отвергает ее всеобщий характер.

1.                  Относительность истины, ее конкретность. Есть абсолютная и относительная истина.

2.                  Повышен уровень абстракции за счет автоматизации.

3.                  Распространяется диалектический метод познании

Поделись с друзьями