КАНДИДАТСКИЙ ЭКЗАМЕН ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ»

Понятие науки, её признаки и функции. Сциентизм и антисциентизм.

Наука как развивающееся явление: кумулятивная и некумулятивная модели. Экстернализм и интернализм.

Наука как социальный институт. Развитие институциональных форм научной деятельности.

Научное и философское знание: общее и особенное.

Становление знания в первобытную эпоху. Синкретизм. Черты мировоззрения.

Становление и специфика естественнонаучного объяснения мира в античной натурфилософии

Учение Платона о структуре и сущности мира

Учение Аристотеля о строении и причинах существования мироздания.

Развитие научных знаний в эпоху средневековья.

Соотношение веры и разума, науки и религии в Средние века. Символизм и герменевтичность как черты средневекового мышления.

Открытия в астрономии как основа новоевропейской научной революции. Учение Галилея.

Культурно-исторические и научные факторы формирования геоцентрической и гелиоцентрической моделей мироздания.

Антропоцентризм как основа новоевропейского научного взгляда на мир. Ф.Бэкон и Р.Декарт

Классический тип рациональности как основа новоевропейского научного мышления и его основные характеристики.

Неклассический тип рациональности и его признаки. Проблема детерминизма, соотношение объективного и субъективного в научном знании.

Постнеклассический тип рациональности. Основные характеристики современной, постнеклассической науки: синергетика, глобальный эволюционизм, этические проблемы науки.

Феноменология как философское учение и методология. Понятие феноменологической редукции.

Понятие методологии. Взаимосвязь и различие метода и методологии. Философия как методология науки.

Классический позитивизм: О.Конт о стадиях развития человеческого мышления.

Особенности философии эмпириокритицизма: Э.Мах и Р.Авенариус.

Неопозитивизм: принцип верификации и проблема языка науки.

Критический рационализм К.Поппера. Принцип фальсификации в развитии науки.

Механизм развития науки в учении Т.Куна.

Трактовка взаимосвязи философии и науки в диалектическом материализме. Единство диалектики, логики и теории познания.

Теория отражения и учение о практике диалектического материализма.

Диалектика, эклектика и софистика как всеобщие методы познания.

Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их признаки и взаимосвязь. Особенность эмпирического и теоретического языка науки.

Наблюдение, измерение, эксперимент как эмпирические методы научного познания, их теоретическая обусловленность.

Понятие научного факта. Фактуализм и теоретизм о соотношении теории и факта.

Общенаучные методы познания: анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия, моделирование.

Понятие научной теории. Проблема обоснования теоретических объектов.

Методы построения теоретического объекта: абстрагирование, формализация, идеализация.

Методы построения теории: аксиоматический, гипотетико-дедуктивный.

Проблема, гипотеза, теория как компоненты научного познания.

Соотношение рационального и иррационального в научном познании. Место гносеологической веры в научном познании.

Понятие интуиции, её место и роль в научном познании.

Понятие истины. Проблема соотношения объективного и субъективного в истине. Признаки и критерии истины.

Корреспондентская, когерентная и прагматическая концепции истины.

Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.