Основные «требования» к структурным элементам. Синхроническая и диахроническая части структурной теории.

            Нам представляется целесообразным с самого начала выделить две исследуемые сферы - синхроническую и диахроническую. Синхронический раздел будет посвящен анализу, статической, так сказать, части концепций, диахронический соответственно - анализу того, как в школьных теориях отражаются пути становления личности, возникновения патологии и намечается проект преодоления возникших проблем. Это различение носит условный характер, отдельные структурные составные из диахронического раздела могут быть перенесены в синхронический.

Система элементов общей теории построена на анализе глубинных структур психотерапевтического знания.   Эти элементы отвечают следующим требованиям: 1) они описывают наиболее значимые составные части психотерапевтических школ, 2) не редуцируются к другим концептам, 3) располагают внутренней структурой и классификацией,  4) их наличие в структуре метода определяет осуществление конкретных психотерапевтических стратегий, 5) охватывают практически всю целостность психотерапевтического знания.

            Диахронический раздел посвящен анализу следующих проблем: тому как существующие школьные теории представляют себе 1) динамику развития личности, 2) динамику формирования  патологического расстройства, 3) конструирование путей его преодоления..  Индивидуальная история развития личности, нашедшая свое отражение в различных теоретических построениях, прослеживается от исходного момента развития личности до возникновения патологии и далее через терапевтическую операцию – к некоему идеалу. Особое внимание уделяется здесь теме влечений, ключевой для многих теоретических систем, а также препятствий, возникающих на пути удовлетворения этих влечений, приводящих к развитию патологии.

            Если синхроническая часть теории сформирована из понятий, позволяющих описать структуру личности, не подверженную каким-либо изменениям, то концепты диахронического раздела соответственно - должны обозначать основные моменты развития этого образа. Элементы общей структуры, о которых пойдет речь в этой части, представлены так или иначе во многих теориях.