Новая, наиболее последовательная попытка модернизации российского общества (1860-70-е гг.) коснулась основных сторон жизни - социально-экономической (освобождение крестьян), политической (реформы суда, армии, местного управления) и культурной (реформы системы образования, печати). Ускоренное развитие капитализма, становление системы земских учреждений вызвало повышенный спрос на высокообразованных специалистов. В связи с этим возрос удельный вес интеллигенции как созидателя культурных ценностей и как главного их потребителя, это привело к оживлению и известной демократизации культурной жизни. С укреплением экономических позиций буржуазии усиливалось её влияние в области культуры, появился новый тип буржуа - "меценаты".
Понимая недостатки существовавшей системы образования, представители передовой общественности способствовали становлению в России внешкольного образования: с 1859 г. начали работать бесплатные воскресные школы, программа которых была шире, чем в казенных школах, и включала знакомство с основами физики, химии, естественной истории и др. Правительство также в ряде случаев выступало инициатором внешкольного образования. Так, начиная с 1871 г., проводились вызывавшие широкий интерес народные чтения, в которых преобладала историческая, военная и религиозно-нравственная тематика. В 70-90-е годы почти втрое возросло число периодических изданий на русском языке, также стремительно росло издание книг.
60-90-е годы Х1Х в. отмечены успехами в области математики, механики, физики, химии, астрономии. Важные работы принадлежат первой в мире женщине - профессору математики, члену-корреспонденту Петербургской академии наук С.В. Ковалевской. Основы современной органической химии заложил А.М. Бутлеров. В 1869 г. Д.И. Менделеев открыл периодический закон химических элементов. В области гуманитарных наук развивается история (С.М. Соловьев, В.О.Ключевский).
Русская литература этого периода самая философская и социальная в Европе (творчество Ф.М. Достоевского, И.С.Тургенева, Л.Н.Толстого, И.А.Гончарова, М.Е.Салтыкова-Щедрина, Н.Лескова).
Вторая половина Х1Х в. - плодотворнейшая эпоха в истории русской музыки, особое место в которой занимала деятельность содружества композиторов "Могучая кучка" (М.А. Балакирев, А.П.Бородин, Ц.А.Кюи, М.П. Мусоргский, Н.А. Римский-Корсаков). Крупнейшим явлением музыки Х1Х в. было творчество П.И.Чайковского. Братья А.Г. и Н.Г. Рубинштейны явились создателями первых консерваторий - в Петербурге и Москве.
История театра этого периода неразрывно связана с именем А.Н.Островского, оказавшего огромное влияние на становление реализма.
В живописи критический реализм утверждался благодаря творчеству объединения "Товарищество передвижных художественных выставок" (И.Н. Крамской, В.В. Перов, Н.Н. Ге, И.И. Шишкин, И.Е. Репин, В.И. Суриков, А.К. Саврасов и др.).
Рост капиталистического производства в пореформенной России поставил серьезные практические и теоретические задачи перед наукой и образованием. Значительно повысился уровень грамотности населения, наблюдался небывалый подъем научного творчества и рост интереса к науке в обществе, расширение книгоиздательства и журнального дела. На этот период пришлось невиданное оживление общественной мысли, литературы и искусства, утверждение в них демократических и реалистических принципов.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему