В первую очередь естествознание – это наука о природе.. Охарактеризовать предмет естествознания можно различными способами. Один из наиболее распространенных заключается в постановке основного вопроса «Что есть природа» и ответов на него в логико-гносеологических формах различной степени общности. С позиций этого подхода предмет естествознания включает в себя: основной вопрос, научные факты, категории, законы, принципы, теории и естественно-научную картину мира.
Научные факты – это знание о явлениях, телах, свойствах, связях и отношениях между ними.
Категории – это наиболее общие понятия, выражающие всеобщие, существенные стороны, свойства тел, явлений, отношений.
К наиболее общим естественно-научным категориям относятся: «природа», «неорганическая и органическая природа», «геосфера», «гидросфера», «фауна», «флора» и др.
Система категорий, выражающая всеобщие, необходимые повторяющиеся связи и отношения между явлениями природы, именуется естественно-научными законами, к которым можно отнести: закон сохранения и изменения вещества; закон сохранения и превращения энергии, закон всеобщего тяготения; закон действия, равного противодействию; законы развития и функционирования в природе.
Принципы – это основополагающие идеи, служащие средством систематизации и организации естественно-научных знаний: принцип объективности, детерминизма, развития и др.
Естественно-научные теории – это обобщенная и абстрагированная система знаний, дающая целостное представление об основных системах, сферах, уровнях природы.
Естественно-научная картина мира – система теоретических знаний о природе в целом, ядром которой выступает парадигма. «Под парадигмами, – пишет Т. Кун, – я подразумеваю признанные всеми научные достижения, которые в течение определенного времени дают научному сообществу модель постановки проблем и их решений».
Основным принципом выделения специфики предмета естествознания и классификации естественных наук выступает принцип соответствия предмета естествознания изучаемому объекту – природе. Целостность природы находит выражение в целостности предмета естествознания, а ее дифференциация на части, сферы, подсистемы – в предметах конкретных естественных наук. Соответственно этому принципу естествознание определяется как наука о природе.Сложность, многоуровневость, многообразие явлений, форм, законов, подсистем природы служат основанием для дифференциации естественно-научных концепций теорий научных картин мира, предметов естественных наук, порой диаметрально противоположных по своему содержанию и формам.
В зависимости от того, что выступало в качестве объекта исследования можно выделить несколько групп концепций, теорий и форм, каждая из которых имеет свою внутреннюю дифференциацию.
Исторические группы и формы естественных наук:
субстанциально-вещественная;
процессуально-динамическая;
системно-функциональная.
Субстанциально-вещественное определение природы, а следовательно, и естествознание.
Современного естествоиспытателя интересуют не столько строение и законы природы, сколько соотношение и взаимно противоположные тенденции процессов и законов природы: динамические и статистические закономерности, упорядоченные и статистические процессы, энтропия и негэнтропия, неравновесная термодинамика и синергетика и прочее, что удовлетворит его потребности.
Естествознание – это единая, внутренне дифференцированная наука о природе в целом, основных ее подсистемах (неорганических, органических), уровнях (микро-, макро-, мега-), законах взаимодействия, изменения и развития.
Основные разделы естествознания:
общее естествознание, исследующее природу в целом, наиболее общие подсистемы природы и законы их естествознания;
неорганическое естествознание, изучающее неорганическую сферу (подсистему) природы;
органическое естествознание – общая биология, комплекс биологических наук, изучающих органическую сферу природы.
В каждой из основных подсистем естествознания выделяются науки, предметы которых формируются на основе выделения специфических уровней природы. В неорганической природе это три уровня: микро-, макро-, мегауровни; в органической – суборганизменный, организменный и надорганизменный (популяционный, биоценотический).
Разнообразие форм и предметов естествознания во многом зависит от потребностей, задач, целей, подходов, которые ставят перед собой люди. Основной причиной возникновения естествознания выступали потребности людей в знании природных явлений, состояний и законов для обеспечения собственного существования и удовлетворения своих элементарных потребностей продуктами природы.
Характерной особенностью современного естествознания является то, что его предмет формируется не только под влиянием философско-познавательных наук, сколько под воздействием антропологических особенностей природы, обществоведческих, технических и культурологических наук, преследующих цель не столько познания, сколько практического познавания природы.
Перенесение акцента с познания на практическое изменение природы, на практическое решение глобальных проблем поднимает ряд новых проблем: места и роли естествознания в формировании и развитии духовной культуры, в разделении и соотношении «естественно-научной» и «гуманитарной» культур; взаимодействия представителей двух культур: «ученых» и «художественных интеллигентов», вполне сравнимых по интеллекту, по мнению Ч. Сноу, принадлежащих к одной и той же расе, не слишком различающихся по социальному происхождению, располагающих примерно одинаковыми средствами к существованию и в то же время почти потерявших возможность общаться друг с другом, живущих… разными интересами в такой непохожей психологической и моральной атмосфере»
Поможем написать любую работу на аналогичную тему