Основные методологические принципы неклассического естествознания
1) Сближение субъекта и объекта познания, зависимость знания от применяемых субъектом средств и методов его получения. Таким образом, картина объективного мира определяется не только свойствами самого мира, но и характеристиками субъекта познания, его концептуальными, методологическими и иными элементами, его активностью (которая тем больше, чем сложнее объект). Так, например, принцип дополнительности указывает на взаимосвязь квантово-волновых свойств микрообъектов с субъект-объектными отношениями в процессе познания, с проблемой наблюдаемости и позицией наблюдателя.
2) Укрепление и расширение идеи единства всех взаимодействий, взаимосвязи всех явлений. Результатом этого стало формирование системно-структурного подхода, получившего воплощение в общей теории систем и кибернетике, разработанных в 1940-1950-е гг.
Весьма продуктивным оказалось использование идей кибернетики в биологии. Рассмотрение биологических объектов как самоорганизующихся систем позволило советскому биологу Ивану Шмальгаузену разработать теорию биологической эволюции самоорганизующегося процесса. Согласно этой теории, именно саморегуляция позволяет каждой биологической системе поддерживать свое существование, сохранять состав, структуру и многообразные, а также закономерно изменяться в пространстве и времени. По мнению И. Шмальгаузена, взаимодействие основных структурных единиц живого – организмов, популяций и биоценозов можно рассматривать как процесс передачи и преобразования информации.
3) Формирование вероятностного детерминизма: Так, в квантовой физике вследствие сложности изучаемых ею процессов (двойственный, корпускулярно-волновой характер частиц, влияние на них приборов и т.д.) возможно определить лишь движение большой совокупности частиц, дать их усредненную характеристику, а о движении отдельной частицы можно говорить лишь в плане большей или меньшей вероятности. Переход к анализу вероятностных процессов заставил ученых пересмотреть традиционное понимание причины как фактора внешнего воздействия и сконцентрировать внимание на внутренних факторах динамики.
4) Сочетание быстрого развития специализированных отраслей естественнонаучного знания и интегративных процессов, что свидетельствовало о становлении междисциплинарной организации науки.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему