Программное содержание: познакомить детей с профессией пожарных, их трудной и опасной работой по спасению людей из огня и тушению пожаров; воспитать у детей уважение к профессии спасателя.
Материал: атрибуты для организации сюжетно – ролевой игры.
План проведения занятия
1. Чтение отрывка о работе пожарного Кузьмы из стихотворения С.Маршака «Пожар» (Загвоздкина, Учим дошкольников безопасности, гр. «Фантазёры», с.25). После этого дети рассказывают, что они знают о современных спасателях и службе спасения: для чего нужны спасатели; что помогает спасателям в их работе; что они знают о пожарных автомобилях; какого они цвета, для чего на них установлены маячки, цистерны, лестницы и т.п.
2. Встреча с работником районного отдела по чрезвычайным ситуациям (согласовывается заранее), который рассказывает о подразделениях по чрезвычайным ситуациям, приводит примеры пожаров от детской шалости в данном районе, отвечает на вопросы детей. Дети рассматривают боевую одежду пожарного, выясняют, для чего используется специальная одежда, почему спасатели работают в касках, специальных масках для защиты дыхания.
В заключение беседы подчеркнуть, что знание правил пожарной безопасности помогает избежать многих бед.
3. Просмотр видеофильма о работе спасателей.
4. Проведение игр «Для кого огонь – друг», «Боевой выезд»
Игра «Для кого огонь – друг»
Воспитатель (или спасатель) задает вопросы, а дети отвечают: «Это я, это я, это все мои друзья». Но отвечают не на все предлагаемые вопросы, а только на те, в которых действия детей считают правильными. Если они знают, что так делать нельзя, то молчат.
Кто услышав запах гари, сообщает о пожаре?
Кто из вас, заметив дым, говорит: «Пожар, горим»?
Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днём?
Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по 104?
Кто костров не разжигает и другим не разрешает?
Кто от маленькой сестрички прячет, дети, дома спички?
Расскажите мне о том, кто из вас шалит с огнём?
«Боевой выезд»
Дети по команде воспитателя должны надеть «боевой» комплект: комбинезон, шапку, куртку, обувь. Выигрывает тот, кто оденется быстрее. Комплект одежды может быть разным, но примерно одинаковым по способу надевания.
Пожар
На площади пожарной,
На каланче пожарной,
Круглые сутки
Дозорный у будки
Поглядывает вокруг —
На север, на юг,
На запад, на восток —
Не виден ли дымок.
И если видел он пожар,
Плывущий дым угарный,
Он поднимал сигнальный шар
Над каланчой пожарной.
И два шара, и три шара
Взвивались вверх, бывало,
И вот с пожарного двора
Команда выезжала.
Тревожный звон будил народ.
Дрожала мостовая.
И мчалась с грохотом вперёд
Команда удалая.
Теперь не надо каланчи,
Звони по телефону
И о пожаре сообщи
Ближайшему району.
Пусть помнит каждый гражданин
Пожарный номер: ноль один!
В районе есть бетонный дом —
В три этажа и выше —
С большим двором, и гаражом,
И с вышкою на крыше.
Сменяясь, в верхнем этаже
Пожарные сидят,
А их машины в гараже
Мотором в дверь глядят.
Чуть только — ночью или днём —
Дадут сигнал тревоги,
Лихой отряд бойцов с огнём
Несутся по дороге…
Мать на рынок уходила,
Дочке Лене говорила:
— Печку, Леночка, не тронь:
Жжётся, Леночка, огонь!
Только мать с крылечка,
Лена села перед печкой,
В щелку красную глядит,
А в печи огонь гудит.
Приоткрыла дверцу Лена —
Соскочил огонь с полена,
Перед печкой выжег пол,
Влез по скатерти на стол.
Побежал по стульям с треском,
Вверх пополз по занавескам,
Стены дымом заволок,
Лижет пол и потолок.
Но пожарные узнали,
Где горит, в каком квартале.
Командир сигнал даёт,
И сейчас же — в миг единый —
Вырываются машины
Из распахнутых ворот.
Вдаль несутся с гулким звоном.
Им в пути помехи нет.
И сменяется зелёный перед ними красный свет.
В пять минут автомобили
До пожара докатили,
Стали строем у ворот,
Подключили шланг упругий,
И, раздувшись от натуги,
Он забил, как пулемёт.
Заклубился дым угарный,
Гарью комната полна.
На руках Кузьма-пожарный
Вынес Лену из окна.
С.Маршак
Поможем написать любую работу на аналогичную тему