Эстетическое и художественное воспитание в системе коррекционно-воспитательной работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи

Задачи:

-Формирование у детей эстетического отношения к миру

-Накопление эстетических представлений и образов

-Развитие эстетического вкуса

-Развитие худ способностей

-Освоение разных видов худ. деятельности

В этом направлении решают как общеобразовательного так и коррекционные задачи, реализация которых стимулирует развитие у детей с ТНР сенсорных способностей, чувства ритм ,цвета, композиции, умение выражать в художественных образах свои творческие способности.

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

Основы общей и специальной дошкольной педагогики как учебная дисциплина.

Актуальные проблемы общей и специальной дошкольной педагогики на современном этапе.

Нормативно-правовая база дошкольного образования в Республике Беларусь.

Нормативно-правовая база специального дошкольного образования в Республике Беларусь.

Содержание образовательного процесса в учреждениях дошкольного образования.

Коррекционная направленность реализации содержания образовательных областей базового компонента учебного плана специального дошкольного учреждения для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Факторы развития личности дошкольника.

Особенности организации обучения и воспитания в группе для детей с общим недоразвитием речи и с заиканием.

Характеристика периода раннего детства и задачи воспитания и обучения детей раннего возраста.

Материалы по теме:

Организация и содержание коррекционно-воспитательной работы в детском саду для детей с нарушениями речи. Шпаргалка

Добавить в избранное (необходима авторизация)