Роль семьи в коррекционно-развивающем обучении и воспитании ребенка с речевыми расстройствами.

Правильно организованное семейное воспитание, квалифицированная помощь со стороны семьи существенно дополняет комплекс лечебно-педагогических мероприятий по преодолению и профилактике нарушений речевого развития у детей. Л. С. Выготский подчеркивал, что особенности личности аномального ребенка во многом определяются его положением  в семье.

Особенности детско-родительских отношений и их влияние на речевое развитие детей: Семейное воспитание оказывает огромное влияние на развитие речи ребенка. Особое значение при этом имеют особенности межличностных отношений в семье, которые во многом определяются следующими аспектами:

1. Характерологические особенности матери (тревожность, мнительность, инфантильность, импульсивность, эмоциональная холодность).                                   

2. Неприятие со стороны матери (отца).

3. Неполная семья.

4. Конфликтные взаимоотношения в семье, изменения ее структуры.

5. Воспитание в двух домах.

6. Неадекватный тип семейного воспитания.

Все эти характеристики влияют на то, как семья взаимодействует с ребенком с речевым нарушением, и на способы влияния такого ребенка на семью.

Были выделены четыре родительские установки и соответствующие им типы отношения родителей к детям с отклонениями в речевом развитии:  «Принятие и любовь»; «Явное отвержение»; «Излишняя требовательность»; «Чрезмерная опека».