Подходы к анализу управленческой информации
- Семантический (явление с точки зрения объекта исследования: респондента, эксперта, самого исследователя)
- Вербальный (явление с учетом условий и обстоятельств исследования: объективных и субъективных, ретроспектива, интроспектива)
- Когнитивный (каким должно быть явление: перспектива).
Типы данных:
Статистические (S) – формальные, статистические(например, соц. паспорт УО, личное дело учащегося и т.д.) – (их около 15-20%).
Информационные (I) – данные, основанные на мнениях, суждениях, субъективных оценках участников образовательного процесса (их не более 15%).
Тестовые (T) – данные, полученные в результате оценки деятельности субъектов образовательного процесса по стандартной шкале оценивания (их 75-80%).
Технологии принятия управленческих решений:
1. Подготовка отчетов, справок по результатам мониторингоовой деятельности (в вышестоящие инстанции) Внешние решения.
2. Подготовка распоряжений, приказов, методическикх рекомендаций в отношении педагогического коллектива (отдельных субъектов) Внутренние решения
3. Коммуникация, коллективная мыследеятельность в отношении проблемных вопросов, выявленных мониторингом. Внутренне-внешние, открытые решения.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему