Сознание - высший уровень психического отражения и. регуляции, присуще только человеку.
Человек, находясь в общении с другими людьми, проявляясь в деятельности, существует для других людей как личность. Но человек существует как личность и для себя. Он отдает себе отчет в том, что он делает, осознает свои особенности.
Самосознание – особая форма сознания, которая проявляется в том, что человек осознает себя субъектом деятельности, с присущими только ему специфическими, индивидуально-психологическими и социально-нравственными характеристиками.
Генетически самосознание вторично, оно возникает после предметного сознания. Предметное сознание возникает на первом году жизни. Самосознание возникает в 2,5 – 3 года и проявляется в том, что ребенок начинает потреблять личные местоимения и стремиться к самостоятельности. Реакции негативизма.
В процессе развития все более возрастает значимость самосознания для личности. Мы начинаем осознавать соответствуют ли свойства нашей личности существующим в обществе требованиям, физическое развитие, наши желания. Имеются ли противоречия между желаемым и действительным. Человек начинает руководствоваться самосознанием.
1. Он формирует своими действиями и поступкам новые свойства личности. Чем старше ребенок, тем больше возрастает роль самосознания.
2. Самосознание существенно определяет успех в деятельности человека. От самосознания зависит какие пути и способы действия выбирает человек для достижения цели. Если человек правильно осознает свои особенности, то выбирает соответствующие действия и способы, что и обеспечивает ему успех в деятельности.
Самосознание в жизнедеятельности человека выполняет две функции:
1) развитие и совершенствование своей личности в соответствии с требованиями общества;
2) сознательное использование особенностей своей личности (своих сильных сторон) для более точного и гибкого приспособления, предупреждающего неудачи.
Обе эти функции осуществляются в тесном единстве.
Самосознание – это сложное синтетическое образование, внутри которого можно выделить различные стороны, компоненты.
Сознание своего «я», т. е. сознание того действия, для чего я. Одно из необходимых условий сознания «я» – наличие каких-то внутренних противоречий в сознании и личности, которые должны быть преодолены активным действием или поступком. Если внутренние противоречия не могут быть преодолены, тогда сознание «я» ослабляется.
Сознание тождественности своей личности, т. е. сознание того, что мое тело принадлежит мне. Содержание сознание тождественности зависит от общей направленности личности. В эту характеристику входит то, что имеет наибольшее значение для людей. Деперсонализации – человек не признает себя как личность.
Осознание своих личных качеств (психических свойств). Познание самого себя определяется прежде всего требованиями деятельности, социальной оценкой. Может осуществляться в качестве самооценки. Оценка может даваться по экспертной оценке. Соотношение экспертной оценки и самооценки позволяет определить адекватность самооценки.
Социально-нравственная самооценка. Осознание своих свойств личности неразрывно связано с их самооценкой: 1) оцениваются свои возможности и дается оценка тем или иным свойствам личности; 2) социально-нравственная линия.
Первичное условие нравственной самооценки – это социальная оценка поведения ребенка взрослым. Одно из важнейших условий формирования самооценки – осознанность критериев нравственной оценки. Нравственная самооценка определяется общей направленностью личности.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему