Предмет, задачи и функции психодиагностики. Условия становления психодиагностики.

Психодиагностика —психологическая дисциплина, разрабатывающая  методы выявления    и   изучения    индивидуально-психологических    и    индивидуальных психофизиологических особенностей человека.

Цель психодиагностики - сбор информации об особенностях человеческой психики. Предмет - принципы разработки психодиагностических средств и их конкретное воплощение в диагностических методиках, включая их методологическое и теоретическое обоснование и проверку надежности и валидности.

Теоретическая психодиагностика   занимается рассмотрением закономерностей вынесения диагностических суждений, с помощью которых осуществляется переход от выявления признаков психического состояния к указанию наличия выраженности тех или иных психологических переменных.

Практическая психодиагностика - предполагает наличие свода правил, применения психодиагностических методов, основанных на знании свойств, измеряемых переменных. А так же на знание профессиональных норм диагностической работы.

Термин психодиагностика первоначально означает по Роршаху процесс обследования с помощью созданного им теста. Затем, содержание этого термина расширяется и его начинают использовать как синоним психологическому тестированию. Словарь WEBSTER определяет психодиагностику как науку и практику диагностирования психических нарушений средствами клинической психологии. Позиция, которая является господствующей в США – до 70-х годов все, что связано с разработкой и применением психологических тестов называется «психологическим тестированием»- а понятие «психодиагностика» относится к методикам Роршаха, связывается с различного рода нарушениями и иногда используется как синоним «психологического тестирования». Таким образом при наличии науки возникает проблема наличия ее названия.

Несмотря на то, что психодиагностика существует достаточно давно, предмет ее определяется неоднозначно.

Некоторые ученые рассматривают психодиагностику как постановку диагноза, определяя его как конечный результат деятельности психолога, направленный на описание и выяснение сущности индивидуально-психологических особенностей личности. Целью является оценка актуального состояния человека, прогноз дальнейшего развития и разработка рекомендаций.(Бодалев, Столин)

Другие определяют ее как науку, занимающуюся разработкой методов выявления индивидуальных особенностей и перспектив развития личности.

Отрасли психодиагностики –

- образовательная (измерение успешности освоения материала)

- клиническая (изучение индивидуально-психологических особенностей связанных с психическими заболеваниями)

- профессиональная (профориентация и профотбор)

Таким образом, трактовка предмета определяет психодиагностику как теоретическую дисциплину, включающую содержание психических явлений и практику их изучения: выделение соответствующих диагностических переменных и конструирование методов их измерения.

Можно выделить несколько областей практического использования                   результатов психодиагностической работы.

Во-первых, психодиагностика интенсивно применяется в целях оптимизации процессов обучения и воспитания. С ее помощью может решаться целый ряд задач, стоящих перед работниками образовательно-воспитательных учреждений — от детских садов и школ до интернатов разного типа. Так, например, это определение готовности

ребенка к школьному обучению, выявление доминирующих причин неуспеваемости и нарушений в личностной сфере, дифференциация обучения, профориентация, реализация индивидуального подхода и др.

Во-вторых, диагностика является важной составляющей деятельности специалистов по профотбору, профобучению и профориентации, которая проводится в специальных пунктах профконсультаций, в учреждениях службы занятости, на предприятиях и в специализированных учебных заведениях. Эта работа призвана помочь каждому выбрать наиболее подходящую профессию или рабочий пост, найти пути быстрого и эффективного овладения профессиональными знаниями и навыками, достичь необходимого уровня квалификации, стать профессионалом.

В-третьих,        областью        практического           применения результатов

психодиагностических испытаний является клинико-консультационная и психотерапевтическая работа. В данном случае важной задачей психодиагностики является поиск причин возникновения конкретной проблемы у консультируемого (сложности в отношениях с близкими, навязчивые страхи и переживания и т.д.) и выбор способов и приемов, способствующих их разрешению.

В-четвертых, — судебная практика, в которой все больше внимания уделяется проведению судебно-психологической экспертизы. В зависимости от конкретного случая психодиагност проводит обследование потерпевших, подозреваемых или свидетелей и формулирует психологическое заключение о тех или иных качествах личности, уровне интеллектуального развития, психофизиологических особенностях и т.д.

Практические области применения психодиагностики –

• Психология труда
• Инженерная
• Социальная
• Педагогическая
• Юридическая
• Медицинская
• Спортивная
• Военная
• В образовании

Психологическое обследование - деятельность психолога, результатом которой является психологический диагноз. Этапы психологического обследования:

> Сбор данных в соответствии с задачей исследования;

> Переработка и интерпретация данных;

> Вынесение диагноза и прогноза.

     Психологический диагноз - конечный результат деятельности психолога, направленный на описание и выяснение сущности индивидуальных психологических особенностей личности с целью оценки их актуального состояния, прогноза дальнейшего развития и разработки рекомендаций.