План ответа:
- дать определение педагогики как науки;
- дать определение предмета и объекта педагогики;
- привести перечень задач и дать развёрнутую характеристику одной из них (по выбору студента).
Впервые педагогика вычленена из системы философских знаний в начале XVII в. английским философом и естествоиспытателем Фрэнсисом Бэконом и закреплена как наука трудами чешского педагога Яна Амоса Коменского. К настоящему времени педагогика является многоотраслевой наукой, функционирующей и развивающейся в тесной взаимосвязи с другими науками.
Педагогика — одна из социальных наук, которая исследует процесс целенаправленного формирования личности: как из ребёнка, существа почти исключительно биологического, формируется личность - существо социальное, сознательно относящееся к окружающему миру и преобразующее этот мир. Этот процесс протекает по свойственным ему законам. Именно эти закономерности выявляет и изучает педагогика.
Педагогика - наука о закономерностях обучения и воспитания подрастающих поколений и взрослых людей с помощью целенаправленной и специально организованной системы образования. Предмет педагогики — целостный педагогический процесс направленного развития и формирования личности в условиях ее воспитания, обучения и образования. Объект педагогики — воспитание как сознательно и целенаправленно осуществляемый процесс. Педагогика в трактовке разных авторов.
Я. В. Бордовская, А. А. Реан считают, что педагогика - это «... наука о целенаправленном процессе передачи человеческого опыта и подготовки подрастающего поколения к жизни и деятельности». Л. В. Мардахаев определяет педагогику как науку о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека.
И. И. Прокопьев, Н. В. Михалкович дают следующее определение: «Педагогика - наука об образовании и искусство воспитательной практики по формированию и развитию личности, наука и одновременно отрасль человековедения, то есть отрасль гуманитарной науки о способах и путях передачи-получения человеком информации и приобщения к общекультурным ценностям с учетом его индивидуально-возрастных особенностей развития в контексте конкретной педагогической системы».
Г. М. Афонина и И. П. Подласый лаконичны в своём определении педагогики и считают, что это наука о воспитании человека.
П. И. Пидкасистый уверен в том, что «педагогика - особая, социально и личностно детерминированная деятельность по приобщению человеческих существ к жизни общества». По мнению Н. В. Бордовской, А. Реан, и С. И. Розум педагогика - наука о педагогическом процессе, организованном в условиях педагогической системы и обеспечивающем развитие его субъектов.
В. И. Андреев понимает педагогику как науку о законах и закономерностях воспитания, образования, обучения, социализации и творческого саморазвития человека.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему