Нужна помощь в написании работы?

Определение процесса обучения.

Обучение - целенаправленный процесс взаимодействия обучаемого и обучающего с целью усвоения системы знаний, умений, навыков и развития способностей обучаемого.

Обучение как процесс: а) передачи знаний, формирования умений и навыков; б) организации деятельности обучаемых; в) взаимодействия обучаемого и обучающего; г) сотрудничества и совместной творческой деятельности.

Обучение - это целенаправленное, заранее запроектированное общение, в ходе которого осуществляется образование, воспитание и развитие обучаемого.

Обучение как процесс характеризуется совместной деятельностью преподавателя и обучаемых, имеющей своей целью развитие обучаемых, формирование у них знаний, умений, навыков (ЗУН).

Характеристика основных видов обучения в средней школе.

1)         Первым видом обучения считается метод постановки наводящих вопросов в процессе поиска истины.

Называется Сократовское обучение.

2)         Догматическое обучение - обучение через слушание, чтение, механическое запоминание и дословное воспроизведение текста.

3)         Развивающее обучение - главная цель: подготовить учащихся к самостоятельному освоению знаний,

поиску истины. Основой такого обучения является продуктивная деятельность учащихся, осуществляется в

«зоне ближайшего развития». Учитель выступает здесь в качестве организатора поискового процесса.

Организационный процесс активизирует память, восприятие, воображение. Также развивающее обучение

предполагает, что учитель открыт к восприятию и обсуждение, различных точек зрения, представляющий

ученикам в различных формах (доклада, доказательства, диалога).

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

4)         Объяснительно-иллюстрированное обучение - передача/усвоение знаний и применение их на практике.

Учитель стремится изложить учебный материал с применением наглядных и иллюстрированных

материалов. А также обеспечить его усвоение на уровне воспроизведения и применения для решения

практических задач.

5)         Проблемное обучение - раскрывается через постановку (учителем) и разрешением (учеником)

проблемного вопроса, задания и ситуации. Субъект хочет решать трудные задания - ему не хватает данных

- он должен сам искать их. Проблема ситуации включает в себя 3 компонента:

1.         необходимость выполнения такого действия, при котором возникает познавательная потребность в

новом отношении;

2.         неизвестное, которое должно быть раскрыто;

3.         возможности учащихся при выполнении поставленного задания.

Характеристика основных видов обучения в высшей школе.

6)Программированное обучение. В его основе лежит кибернетический подход, согласно которому обучение рассматривается как сложная динамическая система. Управление данной системой осуществляется посредством посылки команд со стороны учителя (компьютера, аудио-видео техники) ученику и получение обратной связи.

7) Модульное обучение предполагает организацию процесса, при котором учитель и учащиеся работает с учебной информацией, представляемой в виде модулей. Каждый модуль обладает законченностью и относительной самостоятельностью. Совокупность таких модулей составляет единое целое при раскрытии учебной темы.

1-й модуль - целевой даёт представление о новых объектах.

2-й - информационная система необходимой информации в виде разделов, параграфов.

3-й - операционный - включает в себя весь перечень практических заданий, упражнений и вопросов для самостоятельной работы.

4-й - для проверки результатов усвоение новой учебной информации (зачёты, экзамен, тесты).

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями