Виды эмоциональных процессов и состояний. - Шпаргалки по учебной дисциплине «Общая психология»

  Эмоциональный мир человека многообразен и разнокачественен. К эмоциональным процессам или переживаниям относят аффекты, страсти, собственно эмоции, настроения, страсти, стрессы, чувства.

Аффект – сильное и относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта жизненных обстоятельств и сопровождаемое резким изменением в сознательной деятельности и выраженными двигательными проявлениями. Аффективное состояние выражается в заторможенности сознательной деятельности, проявляется в нарушении сознательного контроля субъекта за поведением.

Аффект развивается в реальных условиях при неспособности субъекта найти адекватный выход из опасных, чаще всего неожиданно сложившихся ситуаций. Аффект может подготавливаться исподволь: повторение ситуаций, вызывающих резкое отрицательное состояние, ведет к аккумуляции аффекта, который может разрядиться в бурном неуправляемом аффективном взрыве.

Аффект часто сопровождается феноменом так называемого «суженого сознания», при котором оно целиком становиться арефлексивным и поглощается породившим аффект обстоятельствами. Преодолеть аффект возможно лишь на стадии его возникновения, точнее препятствую его возникновению.

Аффекты характеризуются:

• Быстрым возникновением.
• Очень большой интенсивностью переживания.
• Кратковременностью
• Бурным выражением
• Безотчетностью, т.е. снижением сознательного контроля за своими действиями.
• Диффузностью.

Собственно эмоции, в отличие от аффектов, представляют собой более длительные и менее интенсивные состояния. Эмоции имеют ситуативный характер, т.е. выражают оценочное отношение человека к наличной или возможной ситуации, к своей деятельности и к своим действиям. Собственно эмоции имеют идеаторный характер – они способны предвосхищать ситуации и события, которые еще реально не наступили, а возникают в связи с представлениями о пережитых или воображаемых ситуациях.

Важнейшая особенность эмоций состоит  в их способности к общению и коммуникации. Эмоциональный опыт человека гораздо шире, чем опыт его индивидуальных переживаний: он формируется также в результате эмоциональных переживаний, возникающих в общении с другими людьми.

Эмоции всегда предметны. Предмет эмоций может быть не только реальным, объективным, но и идеальным, воображаемым.

Настроение представляет собой устойчивые эмоциональные состояния, относительно слабо выраженные. Настроение придает эмоциональную окраску всему поведению человека. С.Л. Рубинштейн выделял две основные черты, которые характеризуют настроение в отличие от других эмоциональных образований. Во-первых, они не предметны, а личностны; когда у человека хорошее настроение, он не просто рад чему-то, ему радостно. Во-вторых, настроение не специальное переживание, приуроченное к какому-то частному событию, а разлитое общее состояние.

Настроение определяется тем, как складываются взаимоотношения человека с окружающими, как он воспринимает и осознает происходящие с ним, как относится к событиям своей жизни.

Структура  настроения:

Л.В. Куликов (1997) выделяет в настроении пять компонентов: релятивный (оценочный), эмоциональный, когнитивный, мотивационный и физического самочувствия.

Релятивный компонент связан с отношением человека к происходящему с ним и вокруг него.

Эмоциональный компонент характеризует доминирующая эмоция.

Когнитивный компонент настроения образуют интерпретации текущей жизненной ситуации, полнота ее понимания, прогноз перспектив развития ситуации, интерпретация и оценка своего телесного и духовного здоровья, прогноз его динамики. В когнитивный компонент входит представление о себе.

Мотивационный компонент настроения рассматривается в связи с тем, что процесс мотивации, его интенсивность и характер протекания в существенной мере определяют интенсивность эмоциональных процессов, остроту реакций на ситуацию и развитие событий.

 Компонент физического самочувствия отражает органическое самочувствие, тонус жизнедеятельности организма и те разлитые, слабо локализованные  органические ощущения, которые исходят от внутренних органов.

Л.В. Куликов рассматривал настроения как интегральный показатель переживаемых в данный момент чувств и эмоций, а не как особый вид эмоциональных переживаний, наряду с эмоциями и аффектами. Он выделяет также доминирующие (стабильные) настроения и актуальные (текущие).

Виды настроения:

Выделяемые виды настроений лишь подчеркивают их тождественность эмоциям. Настроение может быть хорошим (стенческим) и плохим (астеническим).

В первом случае при его устойчивом проявлении говорят о гипертимии, т.е. повышенном настроении. Оно характеризуется приподнятостью, веселостью, жизнерадостностью с приливами бодрости, оптимизма, счастья. Постоянное проявление гипертимии характеризуется как гипертимность. Вторым проявлением хорошего настроения является эйфория. Она характеризуется беспечностью, беззаботностью, благодушием и в то же время состояние обладает наркотическими свойствами – оно активизирует психику, и к нему человек привыкает. Чтобы вызвать его, человеку становятся нужны алкоголь, наркотики, а артисту или спортсмену – зрители.

Часто за настроение принимают свое самочувствие, жизненный тонус, поэтому говорят о бодром настроении. Понимаемое так настроение по существу вообще не связано с эмоциональной сферой человека, а характеризует энергетический потенциал человека.

Говорят также об общественном настроении как общественном сознании, отражающем преобладающие чувства и настроения коллектива, социальной группы, общности, народа.

Страсть – сильное, глубокое, абсолютно доминирующее эмоциональное переживание. Страсть выражается в сосредоточенности,  собранности помыслов и сил, их направленности на единую цель. Страсть захватывает всего человека; испытывая страсть, человек является как бы страдающим существом, находящимся во власти какой-то силы.

Стресс представляет собой особую форму эмоционального переживания, возникающего в экспериментальной жизненной ситуации, требующей от человека мобилизации нервно-психологических сил. Он появляется в ситуациях угрозы, опасности, обиды и т.п. Стресс приводит к изменениям в протекании психических процессов, эмоциональным сдвигам, трансформации мотивационной структуры деятельности, нарушениям двигательного и речевого поведения. Иногда напряжение оказывает положительное влияние на деятельность человека.

Стресс необходим для адаптации организма к изменяющимся условиям существования. Основатель учения о стрессах Г. Селье считает, что стресс проходит в своем развитии 3 стадии:

1)                      «реакцию тревоги», во время которой мобилизуются защитные силы организма;

2)                      «стадию сопротивления», отражающую полную адаптацию к стрессору;

3)                      «стадию истощения», которая следует неизбежно, если стрессор достаточно силен и воздействует на человека продолжительное время.

Чувство – одна из основных форм переживания человеком своего отношения к предметам и явлениям действительности; оно отличается относительной устойчивостью и постоянством. Чувства человека возникают как обобщение эмоций – становление и развитие чувств выражает формирование устойчивых эмоциональных отношений. В отличие от ситуативных эмоций и аффектов, отражающих ситуативное значение предметов в конкретно сложившихся условиях, чувства выделяют явления, имеющие постоянную мотивационную значимость.

Сравнительная характеристика эмоций и чувств

Классификация чувств.

Традиционное деление чувств на низшие и высшие не отражает действительную реальность и обусловлено лишь тем, что за чувства принимаются и эмоции, отражающие биологическую сущность человека. Чувства же отражают социальную сущность человек и могут достигать большой степени обобщенности (любовь к Родине, ненависть к врагу и др.).

Исходя из того, какая сфера социальных явлений становится объектом высших чувств, их делят (например, Рудик, 1978) на три группы:

1)                  нравственные - те чувства, которые переживает человек в связи с осознанием соответствия или несоответствия своего поведения требованиям общественной морали. Они отражают различную степень привязанности к определенным людям, потребности в общении, отношение к ним. «+» - доброжелательность,  жалость, симпатия, дружба, товарищество, коллективизм, патриотизм, долг… «-« - индивидуализм, эгоизм, вражда, зависть, злорадство, ненависть…

2)                  интеллектуальные - чувства, связанные с познавательной деятельностью человека. К.К. Платонов (1984): любознательность, любопытство, удивление, радость решения задач. П.А. Рудик – чувство ясности или нечеткости мысли, удивление, недоумение, чувство догадки. Здесь речь больше идет о познавательных или интеллектуальных эмоциях. 

3)                  эстетические - чувства, связанные с переживанием удовольствия или неудовольствия, вызываемые красотой или безобразием воспринимаемых объектов, будь то явления природы, произведения искусства или люди, а также их поступки и действия (данные чувства реализуются от эмоции удовольствия до эстетического восторга). 

К.К. Платонов выделяет еще и практические (праксические) чувства, к которым относит интерес, скуку, радость, муки творчества…

Таким образом, вопрос о конкретном составе чувств остался открытым.

Несовпадение ситуативных и устойчивых эмоциональных переживаний эмоциональных переживаний получило в психологии наименование амбивалентности чувств. Амбивалентность переживаний наиболее часто возникает при несовпадении устойчивого эмоционального отношения к некоторым реалиям жизни и эмоциональной реакции на приходящую ситуацию (например, обида, если положительно оцениваемые люди, друзья проявляют к человеку невнимательность).

Все эмоциональные проявления характеризуются направленностью (положительной или отрицательной), степенью напряжения и уровнем обобщенности.

Эмоции зависят, с одной стороны, от потребностей человека, которые определяют его отношение к объекту эмоций, а с другой, – от его способности отразить и понять определенные свойства этого объекта.