Понятия – важнейший инструмент обобщения. В них зафиксированы устойчивые свойства и признаки разнообразных предметов и явлений. В нем может быть закодировано очень богатое содержание, на их основе можно строить рассуждения.
Понятия образуют понятийную сеть (связь между собой). Понятийная сеть – «матрица» мышления. Четкие, однозначные понятия служат материалом для построения строгих логических суждений и умозаключений.
Суждение – мысль, высказывание, где что-либо утверждается или отрицается. Могут быть истинными или ложными.
Умозаключение – образование нового суждения на основе нескольких предшествующих суждений.
Решение проблем – в значительной степени опирается на усвоенные понятия, хранящиеся в долговременной памяти.
В процессе решения проблемы выделяют обычно четыре основных этапа:
1. «Понимание непонятности» – видение и формулирование вопроса, проблемы, задачи. Ситуация “изначальной понятности”, выраженная отсутствием вопросов – индикатор отсутствия работы мысли.
2. Перебор вариантов решения. Опыт субъекта определяет оценку вероятности вариантов.
3. Выдвижение и перебор гипотез. Проверка гипотезы и выбор какой-то одной (если первоначально их несколько). «Проверка гипотез» иногда выделяется в отдельный этап.
4. Решение задачи (ответ на вопрос, выработка суждения по данному вопросу).
Указанные этапы мыслительного процесса весьма сходны с этапами творческого мыслительного процесса:
1. подготовка;
2. созревание;
3. вдохновение;
4. проверка истинности.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему