Развитие у детей навыков крупной и мелкой моторики и зрительно-двигательной координации

Навыки

Средний нормативный возраст, месяцы

Диапазон появления навыка, месяцы

Переворачивается

5

С 2 до 10

Сидит самостоятельно

7

С 5 до 9

Ползает на животе

8

С 6 до 11

Ползает на четвереньках

10

С 7 до 13

Стоит

11

С 8 до 16

Ходит

13

С 8 до 18

Возраст,

Навыки

месяцы

Смотрит на предмет; машет руками; следит за предметом; пытается дотянуться до

От 0 до 4

висящего над ним предмета; разжимает ладонь, пытаясь схватить предмет; произвольно

засовывает палец в рот

Тянет в рот предмет, находящейся в руке; трясет вложенной в руку погремушкой, хватает

предметы из рук взрослого, сам берет находящийся перед ним предмет: берет второй

От4до*12

предмет, не бросая первый, перекладывает предмет из руки в руку; берет предмет, противопоставляя ладони большой палец; берет предмет щепотью; стучит предметом о

предмет берет мелкие предметы, зажимая их между большим и указательным пальцами;

использует пинцетныи захват

Опускает мелкие предметы в коробочку с отверстиями, перелистывает книгу, захватывая

несколько листов одновременно, вставляет стержень в отверстие: строит башню из двух

От 12 до 24

кубиков; рисует каракули, зачерпывает ложкой еду: пьет из чашки, строит башню из 3-4

кубиков, вставляет круглую, квадратную и треугольную формы в соответствующие

отверстия: может застегнуть и расстегнуть неразъемную молнию, снимает расстегнутую

одежду: листает книгу по одной странице

Поворачивает дверную ручку: нанизывает крупные бусы; складывает пополам бумагу,

От 24 до 36

делает одно движение ножницами; рисует, двигая всей рукой от плеча; вырезает из бумаги

простые фигуры, раскатывает пластилин, аккуратно ест ложкой и вилкой; чистит банан;

разворачивает фантик; пьет из чашки, держа ее одной рукой; надевает свободную одежду

Уровень развития крупной моторики

Умеет сидеть, сохраняя равновесие.

Развит контроль головы.

Достаточно сильные мышцы плечевого пояса

Умение имитировать движения

Умеет повторять простые движения вслед за взрослым (пальчиковые игры, пение песенок)

Сформированность зрительно-двигательной координации

Координация движений руки и глаз (игра в мяч)

Умение пересекать рукой среднюю линию своего тела

Умение тянуться правой рукой клевому плечу (за игрушкой)

Умение управлять предплечьем

Уметь менять положение кисти, используя движения предплечья - ладонью вверх, вниз, помещать ладонь на ребро (поймать мяч, подставить ладошки под струю воды, постучать как топорик и т.п.)

Координированные движения рук, формирование доминантной руки

Взаимодействие ведущей и помогающей рук формируется к 3-5 годам

Умение планировать свою деятельность

Выполнение цепочки целенаправленных последовательных действий