СИСТЕМНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ КАЧЕСТВА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

На основе выполненных Исследовательским центром проблем качества подготовки специалистов теоретико-методологических и экспериментальных исследований ниже кратко представлен сформировавшийся научный подход к системному определению качества высшего образования. Этот подход охватывает следующие основные аспекты:

• формирование категориального аппарата в области качества высшего образования;
• всесторонний анализ системы высшего образования как большой и сложной социальной системы, ее основных компонентов, внутренних и внешних потоков взаимодействия;
• выявление актуальных структурных моделей качества высшего образования;
• нормирование качества высшего образования;
• оценку качества высшего образования;
• создание мониторингов качества высшего образования как комплексных систем наблюдений состояния и изменений, оценки и прогноза по отношению к качеству высшего образования;
• моделирование систем дуального управления качеством в высшем образовании, обеспечивающим взаимосвязанное управление как функционированием, так и развитием систем высшего образования разных уровней.