Требования к дидактическим целям

1. Цель обучения формулируется на языке наблюдаемых (проверяемых) действий, которые в результате изучения темы должны демонстрировать учащиеся. Таким требованиям соответствует таксономия дидактических целей: знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка.

2. Цель обучения должна быть рассчитана на достижение определенного уровня усвоения.

3. Цель обучения должна быть проверяемой (для ее проверки можно подобрать проверочное задание на выявление структуры и уровня усвоения знаний).

4. Цель обучения должна быть достижимой за определенное время