Проблемное обучение представляет собой систему методов, обеспечивающих творчество учащихся в процессе усвоения новых знаний, формирующих творческое мышление.
Суть проблемного обучения: перед учениками ставится проблема, познавательная задача, и ученики при непосредственном участии учители или же самостоятельно исследуют пути и способы ее решения, т.е. ученикам готовые пути не предоставляются. При проблемном обучении ведущими являются мотивы интеллектуальным.
Правила создания проблемных ситуаций
I. Для создания проблемной ситуации перед учащимися должно быть поставлено такое задание, при выполнении которого ученик должен открыть подлежащие усвоению новые знания. Правила (условия):
1) Задание основывается на тех знаниях и умениях, которыми владеет ученик
2) Неизвестное, которое нужно открыть, является новым материалом, который нужно усвоить
3) Выполнение проблемного задания должно вызвать у учащихся потребность в усваиваемом знании
II. Проблемные задания должны соответствовать его интеллектуальным возможностям
III. Проблемное задание должно предшествовать объяснению подлежащего усвоению учебного материала. Если ученики не выполнили учебное задание, учитель должен указать причины, из-за которых они не выполнили задание.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему