Исследование проблем сложного дефекта на разных этапах развития систем специального образования

Первый период эволюции: от агрессии и нетерпимости к осознанию необходимости призрения инвалидов.

Второй период эволюции: от осознания необходимости призрения инвалидов к осознанию возможности обучения глухих и слепых детей; от приютов через опыт индивидуального обучения к первым специальным учебным заведениям.

Третий период эволюции: от осознания возможности обучения детей с сенсорными нарушениями к признанию права аномальных детей на образование. Становление системы специального образования.

Четвертый период эволюции: от права на образование трех категорий детей с отклонениями в развитии к пониманию необходимости специального образования для всех, нуждающихся в нем. Развитие и дифференциация системы специального образования.

Пятый период эволюции: от равных прав к равным возможностям; от изоляции к интеграции.

Современные исследования проблем сложного дефекта зарубежными и отечественными нейрофизиологами, психологами и педагогами.

Дети с сочетанием сенсорного и интеллектуального дефекта.

Тенденции развития современной системы обучения и воспитания детей со сложной структурой дефекта.