Задание 30. На основе материалов журналов «Дошкольное воспитание» и «Пралеска» проведите анализ публикаций за последние пять лет, а также: выпишите проблемы, с которыми сталкиваются воспитатели ДОУ и которые могут явиться предметом научного исследования; покажите закономерную связь педагогической науки и практики.

N п/п

Выделены на основе публикаций

в «Пралеске» и «Дошкольном воспитании»

Социально-экономическая проблематика

1

Система дошкольного образования в сельской местности

2

Экспериментальная и инновационная деятельность в дошкольных учреждениях сельской местности

3

Основы бережливости в дошкольном воспитании

4

Социальное партнёрство

5

Приоритеты системы дошкольного образования

6

О преемственности в образовании детей

7

Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания

Научно-методическое обеспечение дошкольного образования

8

Научно-методическое обеспечение дошкольного образования в Республике Беларусь

9

Физическое воспитание ребёнка: современная теория, методика, практика

Психология и педагогика

10

Психологическое сопровождение развития личности ребёнка

11

Роль отца в воспитании детей

12

Адаптация ребёнка к детскому саду

13

Условия и содержание познавательного развития в раннем детстве

14

Адаптационная группа как средство социализации детей раннего возраста

15

Игротерапия в общении

16

Образные игрушки в жизни детей дошкольного возраста

17

Использование эколого-психологического тренинга в образовательном процессе с дошкольниками

18

Коммуникативная компетентность: диагностика и развитие в старшем дошкольном возрасте

Специальная дошкольная педагогика

19

Организация интегрированного обучения и воспитания в дошкольных учреждениях

20

 Компьютер и особый ребёнок

21

Речевые расстройства у детей дошкольного возраста и пути их преодоления

Здоровьесбережение и ОБЖ

22

Формирование здоровьеcберегающей образовательной среды в дошкольном учреждении

23

Формирование основ безопасности жизнедеятельности дошкольников

24

Воспитание мотивации к двигательной активности у старших дошкольников

25

Игра как элемент гигиенической мотивации дошкольников

Учебно-воспитательная деятельность

26

Речевое воспитание в условиях близкородственного двуязычия

27

Развитие и саморазвитие детей дошкольного возраста в процессе практического познания окружающего мира

28

Развитие творческих способностей дошкольников посредством специально организованной дизайн-деятельности

29

Формирование активной и непрерывно развивающейся личности ребёнка дошкольного возраста в процессе проектно-тематического обучения

30

Экономическое воспитание дошкольников

31

Математическое воспитание дошкольников

32

Развитие музыкальных способностей

33

Развитие культуры и техники речи

34

Экопедагогика

35

Создание условий для поисково-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста

36

Освоение знаковых систем при обучении пространственной ориентировке

37

Педагогическая поддержка развития у детей старшего дошкольного возраста представлений о частях суток

38

Логико-математическое развитие старших дошкольников: формирование представлений о множестве

39

Логико-математическое развитие старших дошкольников: знакомство с графами

40

Шедевры архитектуры как средство художественного воспитания детей

41

Работа младенцев красками - начало творческой деятельности

42

Ознакомление детей 5 -7 лет с искусством портрета

43

Развивающий эффект аппликации

44

Творческое и художественное конструирование

45

Развитие творческих способностей детей в процессе конструирования из бумаги

46

Художественное конструирование из деталей конструктора

47

Развитие творческого потенциала дошкольников

48

Искусство как фактор воспитания любви к родному краю

49

Ознакомление детей с народным декоративно-прикладным искусством

50

Подготовка руки к письму средствами декоративного рисования

51

Современный подход к развитию творческой личности

Педагогические технологии

52

ТРИЗ-технологии в образовательном процессе

53

Использование новых образовательных технологий в процессе ознакомления дошкольников с предметами рукотворного мира

54

Качество образовательного процесса: развивающая предметно-пространственная среда

55

Работа по духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста

56

Проектная деятельность как фактор развития творческого потенциала, познавательной и исследовательской деятельности дошкольников

57

Этнопедагогика

58

Компьютерные презентации как средство обучения детей дошкольного возраста

59

Проектная деятельность как средство социализации детей дошкольного возраста

60

Реализация личностно-ориентированного подхода в специально организованной форме образовательного процесса

61

Наглядное моделирование в формировании связной речи детей дошкольного возраста

62

Развитие связной речи средствами графического моделирования

63

Использование элементов ТРИЗ на занятиях по развитию интеллектуальных и творческих способностей

64

Развитие творческого потенциала личности в процессе проблемного обучения

Подготовка педагогических кадров

65

Повышение профессиональной компетентности руководящих и педагогических работников дошкольных учреждений сельской местности

66

Психологическая культура педагога и руководителя дошкольного учреждения

67

Формирование инновационного педагогического стиля

68

Управленческая культура руководителя 

69

Профессиональная компетентность воспитателя

70

Профессиональная компетентность руководителя физического воспитания 

71

Технология интерактивного обучения в системе методической работы

72

«Неделя педагогического мастерства» как форма профессионально-личностного развития педагога