Нужна помощь в написании работы?

          Реформы в обществе влекут за собой реформы в образовании. Цель реформы заключается в демократизации учебного процесса и гуманизации образования. ВУЗ – зеркало государства, поэтому изменения образовательного процесса связаны с реформами в государстве.

          Инновации – это нововведения. Современный процесс обучения не может сводиться к организации и чистой репродукции и тем более нереально вести обучение, но чисто исследовательской основе. Нужен оптимальный вариант, который обеспечивается инновационной направленностью современного обучения. Инновационность рассматривается не как создание и распространение нововведений, а предусматривает также изменения, которые сопровождаются изменениями в образе деятельности и стиля мышления как преподавателя, так и студента.

          В последние десятилетия происходят глобальные изменения в характере обучения, что получило название «мегаинденций». К их числу относятся:

1.      Массивный характер образования и его непрерывность как новое качество.

2.      Значимость образования как для индивида, так и для общественных ожиданий и норм.

3.      Ориентация на активное освоение человеком способов познавательной деятельности.

4.      Адаптация образовательного процесса к задачам и потребностям личности.

5.      Ориентация обучения на личность учащегося, обеспечение возможностей его самораскрытия.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

          Важнейшая черта современного обучения – его направленность на то, чтобы готовить студента не только приспосабливаться, но и активно осваивать социальные перемены. Эти образовательные ориентиры к началу 90-х годов получили международное признание в качестве рабочих ориентиров в программах ЮНЕСКО. Инновационность в обучении имеет и социально-философский аспект, в него включились социологи и философы. Имеется 2 основных типа обучения:

1.    Поддерживающее обучение.

2.    Инновационное обучение.

          Поддерживающее обучение направлено на поддержание, воспроизводство существующей культуры, социального опыта, социальной системы. Такой тип обучения и образования обеспечивает преемственность социокультурного опыта и именно он традиционно присущ как школьному, так и вузовскому обучению.

          Инновационное обучение – процесс и результат такой учебной и образовательной деятельности, которая стимулирует вносить инновационные изменения в существующую культуру, социальную среду. Такой тип обучения и образования помимо поддержания существующих традиций стимулирует активный отклик на возникающие как перед отдельным человеком, так и перед обществом проблемные ситуации.

          Такое понимание расширяет взгляд на значение дидактических поисков.

          Дидактика охватывает оба типа обучения. Первый тип обучения связан с ретрансляцией, воспроизводством социального опыта, второй
тип – с творческим поиском на основе имеющегося опыта и тем самым с его обогащением. В современной зарубежной дидактике все большее распространение получает ориентация на инновационное обучение. В то же время в практике учебных заведений преобладает иной, поддерживающий тип обучения. Этот разрыв, по мнению социологов и педагогов-новаторов, во многом объясняет неподготовленность общества к столкновению с новыми ситуациями социальной жизни, неготовность своевременно отозваться на возникающие проблемы: политические, экономические, экологические.

 

 

 

Поделись с друзьями