Б. Скиннер сформулировал различные способы наблюдения, измерения, прогнозирования и понимания поведения человека, основываясь на функциональном анализе. Согласно функциональному анализу Скиннера, который полезен для объяснения поведения с точки зрения причинно-следственных связей, каждый аспект поведения рассматривается как функция окружающих условий, которые могут быть описаны физическими величинами.
В рамках функционального анализа нужно сконцентрироваться именно на изучении и контроле поведения, а также случайностях, которые на него влияют.
Для функционального анализа нужно выбирать относительно простой вид поведения, который:
- Свободно и многократно воспроизводим;
- Легко поддается наблюдению и регистрации.
Функциональный анализ способствует выявлению факторов, которые изменяют поведение или оставляют его прежним.
Единицы функционального анализа
Респондентное поведение – поведение, посредством которого живое существо автоматически реагирует на предложенный стимул (возбудитель).
Респондентное поведение может быть достаточно просто изучено и продемонстрировано.
Оперантное поведение – спонтанно возникшее (независимо от определенных обстоятельств) и в то же время обусловленное поведение. Оперантное поведение можно искусственно вызвать, т.е. обусловить, и, таки образом, различными способами управлять им.
Оперантное обусловливание – это процесс формирование и поддержания какой-либо модели поведения вытекающими из этой же модели последствиями. При этом берется в расчет не только то, что предшествовало поведению, но и то, что за ним последует.
Подкрепление – любой стимул, который следует за конкретным действием и увеличивает или поддерживает вероятность появления именно этого действия вновь.
Подкрепление бывает двух видов: позитивным и негативным. Позитивное подкрепление связано с получением приятного стимула. Оно увеличивает вероятность повторения того действия, после которого оно проявилось.
Другой тип подкрепляемых событий состоит в устранении чего-либо, например, сильного шума, яркого света, холода, жары или электрического шока из ситуации. Негативное подкрепление усиливает то поведение, которое уменьшает или уничтожает вероятность появления подобного подкрепления.
Скиннер также выделял первичные, вторичные и обобщенные (генерализированные) подкрепления.
Первичное подкрепление – стимулы, определяющиеся физическими потребностями индивидов и их стремлением выжить (воздух, вода, пища, кров).
Вторичные подкрепления – это, в принципе, автономные стимулы, но они вызывают такую тесную ассоциацию с первичными стимулами, что, в конце концов, сами начинают действовать как подкрепления (деньги).
В различных ситуациях одна форма «предшествующего» поведения может вести за собой различные виды подкрепления. Тогда непосредственная стимуляция на основе такого поведения становится обобщенным подкреплением.
Обобщенным подкреплением объясняется тенденция увлекаться профессиональным мастерством, художественным творчеством и такими видами спорта, как игра в кегли, бильярд и теннис.
Когда поведение подкрепляется другими людьми, появляется несколько важных генерализованных подкреплений, например, внимание, одобрение, которые являются не вещами, а аспектами поведения других. Еще одним генерализованным подкреплением является подчиненность других людей.
Обычно генерализованные подкрепления оказываются эффективными, даже если первичные подкрепления, на которых они основываются, больше их не сопровождают. Мы играем в игры, требующие определенных навыков ради них самих. Подчиненность других людей подкрепляет, даже если мы не используем ее. Эффект подкрепления деньгами жадного человека может оказаться настолько сильным, что он может обречь себя на голод, чтобы не лишиться их.
Большое внимание в своих исследованиях Скиннер уделял режиму подкрепления. Он выяснил, что долгосрочное, или регулярное, подкрепление повышает скорость запоминания нового поведения. Дискретное, или нерегулярное, подкрепление создает более стабильное поведение, то есть поведение, которое будет воспроизводиться даже после того, как подкрепление перестанет действовать или будет действовать очень редко. Таким образом, было выявлено, что для поддержания или изменения поведения режим подкрепления не менее важен, чем само подкрепление.
Насколько быстро можно научить определенному типу поведения и как часто этот новый тип поведения будет проявляться, зависит от того, как регулярно и как часто подкрепляется данный тип поведения. Постоянное подкрепление увеличивает скорость научения новому типу поведения. Если подкрепление предопределяет правильную реакцию, то обучение данному поведению упрощается и ускоряется. Это гораздо эффективнее, нежели наказание, так как действие подкрепления избирательно направляет поведение на достижение заранее выбранной цели.
Скиннер также утверждал, что когда подкрепление больше не поступает, реакция становится все менее и менее частой. Этот процесс получил у него название «оперантного угашения».
Если было подкреплено всего несколько реакций, то угашение происходит быстро. Большое количество подкреплений приводит к длительному сохранению реакции. Силу сопротивления угашению нельзя предсказать по вероятности реакции, наблюдаемой в каждый отдельный момент. Для этого необходимо знать историю подкрепления.
По Скиннеру, угашение является эффективным способом устранения операнта из организма. Однако его не следует путать с другими процедурами, созданными для получения того же эффекта, например, с забыванием.
В целом поведение является сильным или слабым из-за действия многих различных переменных, и задача науки о поведении заключается в том, чтобы их выявить и классифицировать. При этом Скиннер подчеркивал, что «оперантное обусловливание» не означает управление человеком как марионеткой; оперантное обусловливание – это классификация мира, в котором индивид совершает поступки, влияющие на этот мир, а последний, в свою очередь, влияет на человека.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему