Социальное действие и его механизмы в концепции Дж. Мида. Жест и его виды.

Социальное действие – это основополагающий акт социальной деятельности, предполагающий определенные ожидания и реакцию других людей. С позиций философии прагматизма Мид рассматривал реальность как совокупность ситуаций, в к-рых действует субъект.

Единица анализа – действие. Мид исходил из того, что поскольку действия совершают и животные, и люди, важно найти их сходства и различия. Для этого он выделил 4 элемента или фазы действия, которые образуют органическое целое.

Первая фаза – "импульс". На этой фазе некий импульс (раздражитель или "непосредственный чувственный стимул"), который может исходить из окр. среды, внутреннего состояния актора или комбинации этих факторов, вызывает у него отклик – побуждение что-либо сделать или "ответить". Актор может немедленно отреагировать на этот импульс, но человек скорее всего, в отличие от животного, сначала обдумает подобающую реакцию, и при этом будет учитывать не только ситуацию, но и прошлый опыт и ожидаемые результаты действия. Пример импульса – голод.

Вторая фаза – восприятие. На этой фазе актор реагирует на стимулы, связанные с импульсом, а также определяет доступные способы его удовлетворения. У животных неразумный интеллект, у человека – разумный и есть "способность восприятия на расстоянии". Восприятие включает поступающие стимулы, а также порождаемые ими в уме образы. Люди не просто немедленно реагируют на внешние стимулы, а скорее обдумывают и оценивают их с помощью мысленных образов. Они оценивают свойства стимула, выбирают, какому из них оказать внимание, а каким пренебречь. Именно акт восприятия стимула делает его объектом для человека. Восприятие и объект диалектически взаимосвязаны.

Третья фаза – манипуляция. На этой фазе (после того, как импульс обнаружен и объект воспринят), актор манипулирует с этим объектом, т.е. предпринимает в отношении него определенные действия. Помимо разумного (рефлексивного) интеллекта люди обладают еще одним преимуществом перед животными – руками. Т.е. человек может, например, исследовать найденную пищу более детально. Человек руководствуется прошлым опытом обращения с этой едой.

Четвертая фаза – поступок (реакция). т.е. совершение того действия, которое удовлетворяет потребность ответить на первоначальный импульс.

Во всех конструкциях приоритет отдается социальному. Отправной точной анализа Мида являлось заданное социальное целое сложной групповой деятельности, в которой возможно рассматривать (в качестве элементов) поведение каждого из составляющих ее индивидов.

Как писал Мид, в его социальной психологии целое (сообщество) предшествует части (индивиду), а не часть целому; часть объясняется с тчк. зрения целого, а не наоборот. Совместные действия живых существ – это всегда социальные (социально обусловленные) действия.

Социальное действие – действие, в котором повод, или стимул, высвобождающий импульс, обнаруживается в характере или стиле поведения некоторой жизненной формы, соответствующей среде, импульсом для которой эта среда служит. Социальное действие подразумевает сотрудничество двух и более индивидов в отношении социального объекта (такой объект, который отвечает всем частям сложного действия), конечная цель такого действия находится в процессе жизни группы, а не отдельных индивидов.

Социальное действие включает двух и более особей. Однако из животного царства человеку позволило выделиться не просто соц.действие, а соц. взаимодействие, именно оно стало основным способом его адаптации и выживания в окр. мире.

Соц. взаимод. основано на наличии у людей абстрактного мышления, предполагающего способность использовать символы, развитие личности и формирование зачатков соц. организации. Базовым механизмом соц. процесса, в ходе которого участники взаимодействия находят "общий язык" является жест.

Адаптация живых существ друг к другу и окр. среде осуществляется с помощью жестов. Бессознательное общение жестами заключается в автоматических реакциях на раздражители.

Основная функция жеста – сделать возможным приспособление индивидов при участии в социальном действии. Это возможно только при сознательном общении жестами, когда каждый сознает смысл общения. Каждому жесту придается конкретное значение (иногда переводят как смысл). Сознательное общение жестами имеет место, если с помощью жестов передаются значения, и жесты общающихся сторон становятся значащими. Жесты становятся значащими, когда они начинают нести для осуществления и восприятия их определенные смыслы. Жесты – мимика, позы, движения рук и кистей рук

В ряду значащих жестов особо важны голосовые жесты. Их значения гораздо более точные.

Значащий символ – жест, который опирается на определенную идею и одновременно побуждает ее же в сознании другого человека. Благодаря ему становится возможно взаимопонимание участников симв. взаимодействия или взаимодействия посредством понимаемых значимых символов. Конструирование таких одинаково понимаемых значимых символов люди осуществляют посредством языка.

Язык – голосовой жест, имеющий тенденцию пробуждать в говорящем индивиде ту же тенденцию, которую он пробуждает в других. Так, восклицая "Пожар!" человек не только информирует других о происходящем, но и помогает себе осознать и определить собственные действия в данной ситуации.