МУНП
идеалы и нормы исследования картины мира философские основания науки
 |
 |
|
регуляция научной частнонаучные общенаучные стыковка научного знания с
деятельности доминирующим мировоззрением,
категории культуры
Научная деятельность регулируется ценностями Фейерабенд против!!!
 |
 |
||
идеалы нормы
будущее прошлое
необязательны обязательны
пожелательны (расплывчаты) требования (конкретны)
1. Теоретичность.
2. Истинность.
3. Объективность.
4. Аксиоматичность (простота доказательства).
5. Формализованность (строгость и точность доказательства).
6. Практическая значимость.
7. Прогностическая эффективность.
1. Теоретичность
предполагает: сведение всех разрозненных научных знаний в теорию; сведение всех отдельных теорий в одну общую; обоснованность; логичность; рациональность – соответствие стилю мышления эпохи, который определяет требования к научному познанию (онотологические, гносеологические). Например, в физике идёт работа по объединению четырёх фундаментальных видов взаимодействия. 
- закон гравитации 
– закон Кулона
электромагнитное электрослабое (Нобелевская премия)
слабое ядерное
сильное ядерное большое объединение
гравитационное суперобъединение (теория струн)
2. Истинность. Отсутствие универсального критерия истинности.
критерий истинности
эмпирический теоретический
 |
 |
||
- опыт - внутренняя непротиворечивость
- эксперимент - когерентность с другим истинным знанием
- верификация - эвристичность (закон Менделеева)
- фальсификация - эстетичность (красота, симметрия формул)
- практика
Опыт: фиксация природы фиксируется органами чувств. Эксперимент: нет круциального эксперимента, который однозначно подтверждает или опровергает теорию. «Есть только одна истина, что ничего нет истинного». Верификация: никакая верификация не исчерпывающая. Фальсификация: ищем опровергающего белого ворона, в конце концов, все теории будут опровергнуты. Проблематичность истинности заключается в том, что не существует её единого понимания (что такое истина?) и универсального критерия.
В философии сложились 4 основные концепции истины:
1) классическая (корреспондентская) теория: истинны те знания, которые соответствуют действительности. Недостатки: нельзя проверить общие суждения (типа: «все люди смертны»), нельзя сравнивать идеальное знание и материальную действительность;
2) когерентная концепция: истинно то знание, которое не противоречит другому истинному знанию, соответствие элементов друг другу не означает истинность их ряда, т.к. при замене на противоположное; пример: АБВГД или не А, не Б, не В, не Г, не Д.
3) прагматичная концепция: истинно то знание, которое подтверждается практикой или имеет благие последствия. Прагма – знание, которое поддерживает действие. Не всё, что выгодно и подтверждено практически, оказывается истинным, т.к. практика обусловлена уровнем развития общества в конкретный исторический период;
4) элиминативная (элиминация - устранение) концепция: предполагает отказ от понятия «истина» в науке и замену его понятием удобства, простоты, ясности, эффективности.
3. Объективность. В знании есть что-то от объекта познания и субъекта познания. Суть объективности – в знании от субъекта не будет ничего. Объективность предполагает абсолютное устранение субъективных компонентов из результатов работы учёного. Одним из вариантов этого подхода является учение Джона Локка (18 в.) о человеческой душе как tabula rasa (лат. чистая доска), на которой до взаимодействия с внешним миром ничего нет, нет врождённых идей. В современной науке считается, что до взаимодействия с внешним миром учёный уже располагает установками (психическими), опирается на традиции, у него есть вера и убеждения, на основе которых он постигает мир. После Канта, который определил конструктивный характер человеческого познания, а также после теории относительности Эйнштейна, принципа неопределённости Гейзенберга становится очевидно, что субъективность принципиально неустранима из результатов познания (но её можно уменьшить).
4. Аксиоматичность предполагает, что знание сравнивается не с бесконечным опытом, а с ограниченным набором аксиом, что значительно упрощает определение истинности знания, однако на аксиомах построены только логика, математика (на ноль делить нельзя) и некоторые разделы теоретического естествознания.
5. Формализованность – перевод информации в знаково-символический вид. Теорема о неполноценности формализованных систем (Курт Гёдель). Формализованное знание обеспечивает строгость и точность доказательств, но, согласно Гёделю, полная формализованность знания невозможна в принципе.
а b, a +
а b, b -
a
a b, a > b +
>a
a b, > a -
> b
6. Практическая значимость любого исследования не всегда обязательна.
7. Прогностическая
эффективность. «Знать, чтобы предвидеть» (О. Конт). Обоснованность опирается на закон достаточности основания Лейбница, но имеет гораздо более древнюю традицию (Аристотель, а (b a). Базовые положения, фиксирующие обоснование научного знания: 1) в качестве научного признаётся лишь обоснованное знание (в отличие от обыденного); 2) оценивает степень обоснованности научного сообщества (диссертационный совет); 3) никакое научное знание не является абсолютно обоснованным; 4) важнейшая форма обоснования – критика (организованный скептицизм как норма научного этоса); 5) иерархия способов обоснования такова: косвенная аргументация (ссылки на авторитеты, вкус, традиции).
2. Логичность: учёный должен выбрать тип логики (классическая, формальная, современные неклассические логики, диалектическая логика) и неукоснительно следовать её положениям, правилам, законам. «Принудительная сила вещей» (Аристотель).
А есть B
C не A
C не B
3. Рациональность выражается в соответствии знания стилю научного мышления, который задаёт нормы научного постижения мира в конкретный исторический период.
Стиль мышления имеет 3 измерения:
1) онтологическое: какую реальность описывает учёный: майя – пелена материального мира в Древней Индии, космос у древних греков, тварный мир, природа – объективная реальность, сложноорганизованные динамические системы (синергетика);
2) методологическое: ведущие методы постижения реальности: наблюдение, аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный метод Галилея, системный подход, целостный подход;
3) прагматическое: способы обоснования истинности знаний: соответствие священным текстам, логическая непротиворечивость, опытное подтверждение, признание научным сообществом.
Картины мира
частнонаучные общенаучные
виды изучаемых объектов способ построения
структура синтез
закономерности их взаимосвязи абсолютизация ЧНКМ
пространственно-временная структура реальности функции (интегративная, нормативная)
структура: теоретическое ядро, фундаментальные допущения, условно истинные, частные теоретические модели
Философские основания науки
структура типы
кентаврическая онтологически (субстанция, среда)
1. пространство и время гносеологически (истина, познаваема ли)
классической механики субстанциональны. методологически (диалектика, метода)
2. числа – сущность вещей. социологически (идеал учёного, миссия науки)
3. статистические законы – индетерминистичны. аскиологически (ценности науки, мораль)
4. аксиомы евклидовой геометрии интуитивно очевидны.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему