1. Интегративная функция (философия – «теоретическая душа культуры» Гегель).
2. Онтологическая функция (синтез ЧНКМ: частно-научных картин мира).
3. Культурологическая функция (работа с универсалиями культуры).
4. Критическая функция (освобождение сознания от химер).
5. Гносеологическая функция (постижение процесса сознания).
6. Методологическая функция (универсальные методы).
7. Селективная функция (выбор из конкурирующих теорий).
8. Функция вспомогательного критерия истины.
9. Метанаучная функция (исследование сущности науки).
10. Аксиологическая функция (прояснение ценностных установок, на основе которых работает учёный, «аксиологизация науки»).
11. Прогностическая функция (атомизм, шарообразность Земли).
12. Контрольная функция (оценка социальной значимости научных достижений).
1. Интегральная функция. Философия обобщает все смыслы, выработанные разными сферами культуры (религия, обыденное познание, художественное познание), показывая, каким видит мир человек определённой эпохи. Для науки это интегративное знание является горизонтом, в котором определяются цели познания, его установки, предназначение учёного.
2. Онтологическая функция. Философия интегрирует наиболее развитые частно-научные картины мира в единую общенаучную, определяется тем самым научное видение мира определённой эпохи.
3. Культурологическая функция. Философия определяет, систематизирует и адаптирует (в том числе и для науки), универсалии культуры (базовые понятия, используемые во всех видах деятельности: качество, форма, время, явление).
4. Критическая функция. Философия исследует общественное сознание с целью устранения из него догматов, суеверий, иллюзий, мифов и т.п., препятствующих эффективной жизнедеятельности в отношении науки. Пример: «идолы» Ф. Бэкона.
5. Гносеологическая функция. Исследование познавательного процесса в общем виде, определение сущности объекта и субъекта познания, методов истины, форм познания.
6. Методологическая функция разрабатывает учение об универсальных методах познания: диалектике и метафизике. Диалектика – концепция развития, полагающая в качестве его источника борьбу противоположностей, составляющих всякую вещь (атомы). Метафизика – концепция развития, которая либо отрицает сущностный характер развития, либо признаёт его, но при этом разрывает парные диалектические категории: качество – количество, прогресс – регресс. Современная наука характеризуется диалектизацией, математизацией, экологизацией, т.е. в ней базовыми являются идея развития (эволюционизм) и идея всеобщей взаимосвязи (детерминизм) и целостный подход.
Большую роль играют принципы диалектики:
1) принцип развития (спираль соединяет в себе все 3 направления движения, но доминирующая - прогресс);
2) принцип детерминизма (эффект бабочки, например в рассказе Рэя Бредбери «И грянул гром…»); 3) принцип единства логики, диалектики и теории познания;
логика – диалектика – теория познания
развитие мысли развитие природы
 |
4) принцип историзма (не путать с принципом развития!): запрещает считать любое положение объекта последним и требует объяснять настоящее, исследуя прошлое;
5) принцип единства логического и исторического требует учёта этапа развития, на котором находится объект при его исследовании, преобразовании, оценке, т.е. логическое отношение должно соответствовать историческому;
6) принцип восхождения от абстрактного к конкретному: абстрактное – фрагментарное, отвлечённое, а конкретное – целостное, 3 закона диалектики: закон единства и борьбы противоположностей, закон перехода количественных изменений в качественные, закон отрицания отрицания;
7. Селективная функция. Философские идеи и принципы, которых придерживается учёный, могут выступать основанием выбора им какой-либо теории из всех конкурирующих теорий. «Дурная философия исподволь губит хорошую физику» (Гейзенберг). Учёный может быть детерминистом или индетерминистом, метафизиком или диалектиком, что обуславливает его выбор.
8. Функция вспомогательного критерия истины. Учёные иногда могут пользоваться для определения истинности теоретического знания не практикой, а например, принципами диалектики, которые многократно подтверждали свою эффективность и если теория не соответствует, то он неё, скорее всего, отказываются.
9. Метанаучная функция. Науковедение, введение в специальность, история и философия науки.
10. Аксиологическая функция. Комитеты по научной этике, кодекс учёного, клятва Гиппократа.
11. Прогностическая функция. а) использование предположений, возникших в рамках философии науки, примеры: атом Демокрита, идея самоорганизации Лейбница, диалектические идеи Шеллинга, космологические идеи Циолковского, Фёдорова; б) разработка учёния о сущности предвидения и прогнозирования.
12. Контрольная функция. Оценка с точки зрения эффективности и безопасности для человечества научных и технологических достижений.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему